高职_机械设计基础_课程教学改革探讨.pdf

教育教学研究
CAREER HORIZON 职业时空 2010年7月
高职《机械设计基础》课程教学改革探讨
杨永春
(新疆交通职业技术学院,新疆乌鲁木齐)
摘要:《机械设计基础》是机械类各专业的一门仍延续过去的模式,新体系尚处于探索之中。为了突
重要的主干技术基础课程,掌握机械设计的基本原理出高职高专的教学特点,提高教学质量,本文就该课
和最新方法是机械类专业学生应具备的能力,针对新程在课程体系、教学内容、教学方法和教学手段、实
疆交通职业技术学院汽车制造与装配技术专业的《机践环节等方面的问题,提出一些探讨意见。
械设计基础》课程,就如何培养高职学生职业技能,
一、《机械设计基础》传统教学模式存在的
从课程体系的重构、教学内容、教学方法、教学手段
突出问题
和实践环节等方面提出了一些改革措施与设想。
关键词:机械设计基础;课程体系;课程教学(一)教学方法单一落后
《机械设计基础》是机械原理和机械零件的综
《机械设计基础》是新疆交通职业技术学院汽车合,主要讨论机械设计的常用方法和一般过程。传统
制造与装配技术专业的一门介于基础课和专业课之间教学方法,授课内容多,而实际教学课时安排不足;
的重要的设计性技术基础课程,通过本课程的学习, 讲述原理多,结合实际偏少;纵向论述多,横向比较
可为学生学习后续专业课程提供必要的基础知识;为较少;讲述常规原理多,介绍行业最新技术成果不
学生将来从事产品设计、开发提供必要的理论基础; 够;课堂讲授多,课堂课外讨论少。实践教学,仍以
为将来从事工艺、运行、管理工作时,能对所使用机劳动性操作为主,对学生独立获取知识能力和自主
械传动原理有正确的了解,获得对设备正确使用、维学习、创新思维能力培养不够。教学手段也不尽如人
护和故障分析的能力;使学生具有运用标准、规范、意,课堂教学仍沿袭粉笔板书、挂图和简单的教具,
手册和图册查阅有关技术资料及编写说明书的能力。很难取得好的教学效果。
《机械设计基础》是理论知识和实践知识综合运用的(二)课程没有针对专业要求合理设置
课程,在整个课程体系中从理论性课程过渡到结合工《机械设计基础》课的知识点非常丰富、繁杂,如
程实际的设计课程,起到桥梁作用。该课程体系目前不精心组织、把握重点,全部灌输给学生,将适得其
收稿日期:2010-05-08
作者简介:杨永春( ), 女,新疆交通职业技术学院机电系讲师,工程师,硕士研究生,研究方向:机械设计及机械
制图。
教具和师生间的双向交流、人格感化是多媒体教学容和形式都应以准确表达知识点为前提,以方便学
无法取代的。生理解、接受新知识为出发点,以实现最终教学目的
多媒体只是促进教学效果、提升教学效率的有为宗旨。
效工具或手段,在本质上不应该替代或改变学生的在教学过程中,教师要根据教学目的和教学内
主体地位和教师的主导地位。坚持多种教学手段和容的需要,从教学实际出发,提炼和概括教材内容,
多种教学形式相结合的教学态度,强调师生间的良结合学科特点,有针对性地选取适当的教学手段,不
好互动,使多媒体教学与传统教学模式完美结合,在能脱离教材和学生实际,为运用多媒体而多媒体教
教学过程中相得益彰,使整个教学过程达到