和田的树.doc

《和田的树》教学设计
年月日
课题:和田的树(第一课时)
学习目标(三维目标):
1.(知识与技能): 记住本课生词的读音和字形,运用重点词语组词造句。
2.(过程与方法): 采用学生课前预习,教师讲解,学生巩固练习的方法进行。
3.(情感态度、价值观):通过本课词语的学习,使学生能够用所学词语进行简单会话。
教学重点:理解词语的含义,并组词造句。
教学难点:重点词语组词造句
课型、课时:新课,一课时
教学手段:小黑板、卡片
教学方法:讲解法、模仿法
教学过程:
导入课题
只要进入和田绿洲,你的视线就会被绿色所充满。和田的树是和田的象征,是勤劳的和田人与沙漠搏斗的结果。
二、讲授新课
1、检查学生预习情况。
2、教师领读词语,每次三遍。
3、板书重点词语的含义、组词、造句。
词语讲解:
大张旗鼓:做事规模和声势都很大。
例:大家大张旗鼓的开始了劳动。
不务正业:对待工作不认真。
例:这个人不务正业。
我们不能不务正业。
唯唯诺诺:一味顺从别人的意见。
例:他对我的意见唯唯诺诺。
我们要有主见,不能唯唯诺诺。
激烈竞争激烈激烈的战斗
这场比赛非常激烈。
自发自发行为自发参加
这次活动是大家自发组织的。
小结:本节课我们一共学习了11个词语,包括名词、动词、形容词等,特别是动词及形容词是本课的难点,需要同学们在课后多加练习。
板书设计:
和田的树(词语)
激烈竞争激烈激烈的战斗
这场比赛非常激烈。
自发自发行为自发参加
这次活动是大家自发组织的。
作业:1、用重点词语造句
2、预习课文、熟读课文。
批语:
课后反思:
课题:和田的树(第二课时)
年月日
学习目标(三维目标):
1.(知识与技能): 理解课文的含义,熟练的朗读课文。
2.(过程与方法): 采用学生课前预习,教师讲解提出问题学生解答的方法。
3.(情感态度、价值观):教育我们要热爱绿色保护环境,珍惜树木、珍惜水资源。
教学重点:理解课文深刻含义。
教学难点:理解课文深刻含义。
课型、课时:新课,一课时
教学手段:小黑板、卡片
教学方法:讲解法、讨论法
教学过程:
导入课题
凡是有水的地方就有人,凡是有人的地方就有树。新疆有很多关于树的故事,也有很多植树造林的佳话,我们今天就学习一篇关于树的课文。
二、讲授新课
1、朗读课文
个人读小组读全班读
根据课文回答问题:
(1)、人们脑海里的和田于人们眼中的和田有树木不同?
在人们的印象中和田满是黄沙但是人们眼中的和田却是一片绿洲。
(2)、和田的风沙为什么比较大?
和田位于塔克拉玛干沙漠边缘,在风的推动下沙漠就向着和田地区扩张。
(3)、和田人为什么种树?
人类要生存就要与沙漠抗争,要抗争就要植树造林。
(4)、和田有哪些古树?
和田有八百年的梧桐树、五百年的核桃树、三百年的无花果树等
小结: 本文是按照“和田的风沙”→和田人与沙漠抗争→和田人珍惜树木→和田人兴修水利,植树造林的顺序描写。
板书设计:和田的树(第二课时)
(1)、人们脑海里的和田于人们眼中的和田有树木不同?
(2)、和田的风沙为什么比较大?
(3)、和田人为什么种树?
作