纸拖鞋教学设计.doc

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教案设计
小学美术《纸拖鞋》
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一、教案背景
1、面向学生: □中学□小学 2,学科: 美术
2、课时:1
3、学生课前准备:拖鞋,鞋垫,色卡纸,剪刀,胶水,彩笔 
二、教学课题
教育部参赛纸拖鞋江伟
三、教学目标
1、认知:了解生活中拖鞋的结构以及设计原则,培养实用造型能力。
2、技能:掌握制作纸拖鞋的方法和要求。
3、情感:培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱
四、教材分析
根据《美术课程标准》所确立的阶段目标,确定《纸拖鞋》一课属于“”学习领域,本课选用生活常见的“拖鞋”作为切入点,利用各种纸作为材料,制作纸拖鞋。通过欣赏、观察各式各样的拖鞋,使学生从视觉上感受到劳动的快乐,激发学生创作表现的欲望,积极投入到学习、制作之中。本课教学内容的安排上注意引导学生认识拖鞋的结构(鞋底、鞋帮)以及制作拖鞋的原则(舒适,美观)。纸拖鞋是一种造型新颖,活泼,简便的手工劳动制作形式。在用纸制作形象中,充满了情趣和创造。一张色卡纸,一把剪刀,一瓶胶水,一盒彩笔  ,运用画、剪、折、粘等几种技法即可制成拖鞋的造型。这对于学生记忆力,观察力,想象力的培养,对于手的肌肉协调力、灵活性的培养,实际劳动能力的提高及耐心,细致良好习惯的养成,乃至整个创造才能的开发都具有重要的意义。
五、教学方法
实物导入法,多媒体展示,陈品展示法,创新评价方法
六、教学过程
(一)、谈话引入
1、同学们,瞧老师带来了什么?还有更漂亮的。这是一(2)的同学设计的纸拖鞋,你们觉得怎样,漂亮,你们想不想自己设计出比他们更漂亮的拖鞋,(想)信心不足,(想)今天我们就一起设计做纸拖鞋。
2、出示课题:《纸拖鞋》。(黑板贴示)
(二)分析结构,引导学生进行学习的探讨。
1、欣赏图片(实物拖鞋)。【百度图片】http://image./i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%CD%CF%D0%AC%B5%C4%CA%B5%CE%EF%CD%BC%C6%AC
师:想设计拖鞋,首先就要清楚拖鞋的结构。
请看老师这里,老师把它轻轻的移动就分成了两部分。(实物拖鞋)谁能给它取个名(鞋底)。谁知道它叫什么(你不仅声音响亮,而且积累的知识真不少,向你学习),是不是所有的拖鞋都是这样的,请看第二双,也是这样的,
2老师根据拖鞋的结构也设计了一只拖鞋,好看吗?谢谢。
(三)、引导探索制作方法。小小设计家们,你们也知道了拖鞋的结构,请思考一下,老师是分几步制作拖鞋的。
:(想拖鞋的结构)
,教师示范:
1、以实物拖鞋或脚作模剪出鞋底形状。(鞋底)注意鞋底的材料要有硬度。教师用鞋垫代替(学生说其它的方法)
2、做鞋帮。老师故意做一个特大的,不行。老师再做一个特小的,也不行。(鞋帮的长度要比鞋底最宽的地方长一点)鞋帮是不是只有这一种样式了,(学生说款式)好看,漂亮极了,比较独特。
3、鞋面和鞋帮的组合。这样做出来的拖鞋好看吗?谁能让它更漂亮,(学生说)要想你的拖鞋漂亮,与众不同,关键在你的装饰
4、运用撕、剪、画、贴等方法在鞋面和鞋底上装饰。
师:下面我来考考大家,做拖鞋的步骤是什么?(你听讲最