1
台湾女作家--杏林子
2
读一读
骚扰欲望震撼糟蹋有限
动弹挣扎短暂小憩砖缝
听诊器不屈向上茁壮成长
3
使用了反复的修辞方法,强调了生命的可贵,表达了对生命强烈的呼唤。
课题为什么要连用两个“生命”?去掉一个是不是更简洁?
4
初读课文整体感知
自由朗读课文,要求读准字音,读通句子
思考:文章主要写了什么内容?
5
这篇文章共写了几个事例?这三个事例各围绕本段中哪一个中心词展开?
你能用一个关键词来概括这个事例吗?
飞蛾
香瓜子
心跳
生命珍视奋斗
生之欲望
生命力
6
深入文本品读感悟
默读课文,边读边画边思考,你喜欢哪个事例?画出让你认为含义深刻并为之震撼的句子,体会其中的含义
小组交流,并谈谈自己的感受
7
趁它在停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!
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飞蛾拼命地挣(zhēng)扎,想从作者手中挣(zhèng)脱。
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夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它在停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!
叙述事情
娓娓道来
声音轻柔
读出脆弱
感情充沛
读出震惊
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