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婴幼儿的生长发育
教学目标和重难点
目标:1、了解学前儿童各年龄阶段的发育特点
2、了解学前儿童生长发育规律及影响因素
3、明确学前儿童生长发育的评价指标和评价标准
4、学会学前儿童身体发育的常用评价方法
5、掌握学前儿童健康检查的时间、内容以及生长发育
形态指标的测量方法
重点:1、学前儿童身体发育的常用评价方法
2、生长发育形态指标的测量方法
难点:学前儿童身体发育的常用评价方法
儿童少年生长发育过程年龄分期
婴儿期
0-1岁
幼儿前期
1-3岁
幼儿期
3-6岁
童年期
6-12岁
青春期
10-20岁
青年期
18-25岁
一、什么是生长发育
2、发育
是指的生长发育达到一种完备的状态。标志着个体发育在形态、生理、心理上全面达到成人的阶段。
3、成熟
是指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化,是机体在量的方面的变化
是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善,是机体在质的方面的变化
1、生长
学前儿童的主要特点
3—6岁的幼儿身心处于明显的未成熟阶段
身:
各部分的器官比较娇嫩,
神经系统比较脆弱,
运动水平比较低,动作的协调性差
二、学前儿童生长发育的规律
儿童的生长发育形成不同的发展阶段。每个阶段各有独特的特点,各阶段按顺序衔接着,不能跳跃,前一阶段为后一阶段的发展打下必要的基础
不仅表现为身高体重的增加,还表现为器官的逐渐分化,功能的逐渐成熟。
(一)生长发育是由量变到质变的复杂过程
(二)生长发育有阶段性和程序性的连续过程
身体各部分的生长发育有一定的程序:
婴儿动作发育:
头部
上肢
躯干
下肢
(头尾发展规律)
乱动
一把抓
拿
捏
(正侧发展规律)
胎儿形态发育:
头部
躯干
四肢
第一个突增阶段:胎儿中期到1周岁,表现为头尾发展规律
第一年,是出生后身长体重增长最快(20-25cm,6—7kg)
(三)生长发育的速度是波浪式的,身体各部分的生长速度不均衡
(四)身体各系统发育是不均衡的,但又是统一协调的
第二个突增阶段:青春发育期,表现为向心发展规律
胎儿中期,是一生中身长增加最快( cm)
胎儿后期,是一生中体重增加最快(2300g)
身体各部分的增长幅度:头部增加1倍,躯干2倍,上肢3倍,下肢4倍
神经系统领先发育,6岁时脑重已达成人的90%
淋巴系统发育得最快, 第一个10年发育特别迅速,10岁左右达高峰
生殖系统发育较晚,童年时期进展缓慢,到青春期迅速发育
生长突增高峰
生理缺陷会引起心理活动的不正常
由于先天遗传以及先天、后天环境条件的不同,每个儿童的体型,生理功能和心理特点是各不相同的
心理状态也会影响生理的发育
生理发育是心理发育的基础,心理的发展也影响生理功能
(五)生长发育具有个体差异性
(六)生理的发育和心理的发展是密切联系的
四、影响学前儿童生长发育的因素
骨骼系统的发育受遗传因素的影响较大
2、性别
男孩比女孩重而高,女孩青春发育期比男孩早
1、遗传
男孩成人时身高(cm)=
(父身高+母身高)
2
×
女孩成人时身高(cm)=
(父身高× +母身高)
2
3、内分泌
脑垂体、甲状腺、肾上腺等内分泌器官及激素都与小儿生长发育有关
(一)内在因素
母亲的营养、疾病、情绪、用药等均可影响胎儿或乳儿生长发育; 哺乳期母亲的营养、情绪也会影响婴儿发育
2、营养
促进机体新陈代谢,提高呼吸、运动和心血管的功能
1、母体健康状况
5、生活制度
干扰正常的能量代谢;有些疾病会严重影响器官的正常功能
(二)外在因素
4、体育锻炼
3、疾病
营养缺乏或不合理的膳食不仅影响发育,还会导致各种疾病
合理的生活制度,可以保证儿童有足够的户外活动,适当的学习和劳动,定时进餐和充足的睡眠,可促进儿童的生长发育
6、药物
用药不当或过量,对生长发育有不良的影响
7、季节气候
8、社会因素
春季身高增长最快,秋季体重增长最快
贫困、食物缺乏、文化落后、疾病流行、居住拥挤、缺乏必要的卫生设施等都严重影响着儿童的身心发育