社会心理学 -全套课件.ppt

社会心理学
为什么学习《社会心理学》?
你的看法?
重要性/ 必要性/ 可行性
你的期待?
课程将对你有何帮助?你希望的结果?
你的学习计划?
花多少时间/ 阅读多少书籍/ 认真做好作业?
你作过这样的规划吗?
“每天早晨五分钟的思考对于你的一天将大有益处”
学习的必要性:
社会成员的素质要求:健康身心/ 适应社会
了解人/ 了解社会
学习要求:
1、阅读教材
2、做好笔记
3、多观察多思考
4、阅读相关书籍杂志
《现代社会心理学》,时蓉华著
《做人的权利----马斯洛传》
《直面人性--弗洛伊德传》
《社会心理学》,郑全全著
《社会心理学》是一门选修课,其开设体现了培养全面发展人才的目标取向。生活在社会中的个体难免与他人发生各种各样的关系。个人的生活与成长既受自身身心因素的制约,同时也受社会因素的制约。随着社会文化的变迁,社会外在因素对人的影响也不断增多,不仅在人际交往与社会适应方面,而且在个体精神生活方面。因此,现代人有必要了解社会与个体之间是如何相互作用、相互影响的,特定的社会生活条件如何影响甚至改变个体的心理活动的。而这正是《社会心理学》所要探讨的问题。
学生要成才,首先就应成为身心健康、和谐发展的人。
社会心理学知识的掌握有助于我们适应社会生活、学会自我调整,帮助我们更好地成长。因此,本课程是大学实行通识教育的有机组成部分。
性质
社会心理学是从社会与个体相互作用的观点出发,研究特定社会生活条件下个体心理活动发生发展及其变化的规律的一门应用性边沿学科。它既要用心理学的观点与理论阐明生活与个人之间的相互作用、揭示其心理机制,还要广泛吸收社会学的研究成果,注重对人的社会关系和社会行为的研究,从而完成“人——社会系统”模式的心理分析。
作为应用学科,本课程还要吸取行为科学、文化人类学的研究成果,采用问卷、访谈、自然观察等方法使理论与实践得到统一。
基本任务:
探索社会心理现象的事实、本质、机制与规律。
具体任务:
1、普及社会心理学知识,提高心理学修养;
2、分析社会心理现象,指导社会实践;
3、掌握心理调适方法,克服心理障碍,促进身心健康。
课程教学的基本目标:
1、通过介绍有关学说、理论要点,使学生掌握社心理学的基本知识和技能;
2、通过学生自学探究、实地观察与调研、课堂讨论与交流,帮助学生学会运用相关理论分析生活中的社会现象。
3、通过本课程的学习,帮助学生正确认识、评价自己和他人,促进身心健康,提高自身修养。