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比的应用
嵩山路小学六年级数学教研组
学习目标:
1、结合生活实例,进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路,能运用按比例分配知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。
2、渗透数学的对应思想及函数思想,养成认真审题、独立思考、自觉检验的好习惯,增强学好数学的信心。
学习重点:
进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路。
学习难点:
正确分析解答按比例分配应用题。
奶
茶
3
︰
生活中一些事物组成的各部分的比。
从中你可以获取什么信息?
7
已知六年级1班男生人数和女生人数的比是3∶2.
(   )
(  ),女生人数和男生人数的比是(   ).
(  ),男生人数和全班人数的比是(   ).
已知六年级1班男生人数和女生人数的比是3∶2.
(  ),全班人数和男生人数的比是(   ).
(  ),女生人数和全班人数的比是(   ).
(  ),全班人数和女生人数的比是(   ).
3月12日是植树节,学校把种植42棵小树苗的任务分配给六年级人数相等的三个班,怎样分配才合理?
平均分配
李明与黄华合办股份制食品有限公司,李明出资20万元,黄华出资30万元,两年后盈利150万元,怎样分配利润才合理?
在工农业生产和日常生活中,常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配方法通常叫做按比例分配。
按大班和小班人数的比来分比较合理。
按大班和小班人数的比来分比较合理。
把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?
把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?
如果有140个橘子,按3︰2又应该怎样分?
大班占2份
小班占3份
大班占
5
3
小班占
5
2
140个
3 +2=5
140× =56(个)
5
2
140× =84(个)
5
3
把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?
如果有140个橘子,按3︰2又应该怎样分?
大班占2份
小班占3份
140个
140÷(3+2)=28(个)
每份多少个?
28×3=84(个)
28×2=56(个)