2025年家长会发言稿篇.docx

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特别欢迎您的孩子进入我园小班生活、学习。首先,我先向大家一下:我是小一班的蔚蔚老师,幼师专业大专毕业。与我共同搭班的老师叫培培老师,幼师毕业,在我园实习阶段,曹老师能同等的对待每一个孩子,赐予幼儿热忱、周到的照看。在参与我园的新老师考试中,成果优异,被我园录用。其次,为了迎接小班孩子入园,我们为他们配备了宽敞光明的活动室,室内设置可供幼儿嬉戏的玩具柜,并在墙布置孩子宠爱的画面。为了深化的了解每个孩子入园前的生活状况,缓解孩子入园前的焦虑心情,顺当的渡过入园关,进入集体,我们是这样做的: 第一:入园适应问题的提出 对于多数孩子来说,上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活,在这一时期,很多的孩子会因主要抚养者的`离开而产生惊慌担心的心情,这是他们对新生活短暂的不适应,适度的分别焦虑是正常的。但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能,严峻影响幼儿的在园生活。为了能让幼儿更快更好地适应新的环境,我园希望家长能和老师共同协作做到下面几个方面: (一)让幼儿了解新的环境。 孩子对即将进入的新环境—幼儿园充溢了新颖 、生疏甚至恐惊的感觉,消退这种惊慌心情的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看,让他们看看幼儿园的嬉戏场地和活动室、午睡室、盥洗室,边看边介绍,并告知幼儿他即将来这里,还有很多小挚友将和他一起玩。 1、男女幼儿适应差异显著。 女孩的适应性较男孩优越,而且男女幼儿个体间的差异较显著。经过前人的探讨发觉,儿童在各种惊慌状况中的焦虑、胆小没有性别差异,只不过女性比男性更易报告她们软弱、焦虑的感受,更倾向于剧烈、深切的表达她们的心情反应,而男孩的情感沟通弱于女孩。还有,女孩对家长、老师的听从程度也高于男孩,也更易接受劝慰。因此,也就缩短了不适心情的持续时间,降低了严峻程度。 2、可能会面临到的状况:一般孩子来园三步曲喜爱——恐惊——喜爱 ①哭闹;②装生病;③说同伴欺侮他;④绝食;⑤来接的时候委屈的哭。 适应性差的孩子往往年龄偏小,孩子越小,对家庭护理人的依靠性越强。从生理上说,护理人与孩子大量的身体接触及无微不至的生活照看,使孩子不能长时间离开护理者,年龄越小,这种须要就越剧烈,很多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。 问卷调查发觉,适应性差,尤其是有过度分别焦虑行为的孩子,其父母有很大一部分不愿过多地表露出对孩子的关切和爱惜。而且只花很少的时间去陪伴孩子。视察发觉,这些孩子都对母亲的爱惜持有肯定的怀疑看法。他们很难接受劝慰,心情非常不稳定,成天想着“妈妈回来接我的”等。 适应实力低的孩子在参与集体活动是,往往缺乏独立与同伴交往的实力,尽管想去,但不会主动加入。其实,现在家长都已非常注意对孩子交往实力的培育,但是为什么有的孩子交往实力还是很弱呢?其缘由是护理人的概念:自己的孩子与生疏的孩子交往是担心全的”、他们喜爱代替孩子回答问题,甚至老师的问话回答都包办了。“主动”解决孩子之间的纠纷。所以在孩子幼儿园中,当护理者一走开,您的孩子会呆坐着,浑身不自由。 孩子来园,首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理实力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。惊慌担心是不行避开的。再者,孩子虽小,但他们总希望得到同伴、老师的确定。刚刚入园,生活自理实力强的孩子会经常受到老师的表扬,同伴们也简单接受这些孩子。这样,往往会淡化思念之情。而反之,实力差的孩子往往会担忧不被同伴接受,不被老师喜爱。可见,家长对孩子独立生活的培育是多么的重要。解决的方法: 1、让孩子开心的度过入园的第一天。孩子到一个生疏的环境、胆怯 、焦虑是难免的,我园打算在9月1日、9月2日两天请家长陪读,以免孩子产生孤独、焦虑感。 2、让孩子带一些熟识的物品上幼儿园。 3、要随时了解幼儿在园的状况,即使发觉问题、解决问题。 其次、提前家访,问卷调查。 为了让孩子入园前就相识老师,暑假期间(8月)小班的两位老师将逐个走访每个孩子的家庭,在家访前我们先电话联系预约时间,在孩子及孩子父母都在家时上门。家访时,我们会仔细解答家长的提问,向家长介绍幼儿入园后一日生活支配。同时,了解孩子在家生活习惯,听取家长的看法与要求,以便做好入园后的制定。 第三、学习文章: 1、《如何消退幼儿入园恐惊心理》; 2、《如何使新入园幼儿克服午睡障碍》。 第四、发放宣扬资料。简洁介绍资料内容。家长会发言稿4敬重的各位家长: 大家好!首先,我代表全部任课老师感谢您本学期对我们工作的支持,代表孩子们对各位的到来表示热情的欢迎。年年岁岁花相像,岁岁年年人不同。召开元旦家长会是我们学校每年的惯例,但是孩子在年年长大、老师和环境在年年改变,信任每年的家长会都会带给您不同的感觉。 本学期,我们学校换了新的领导班子,由在新密教化界享有盛名的郭海晨校长亲自坐镇指挥,年轻有为的陈刘平老师担当执行副校长,业务精湛的李萍老师担当教育主任,踏实肯干、责任心强的李广辉老师担当政教主任。 有好的老师,才有好的教化。为了打造一支实力强素养高的老师队伍,本学期学校加强了师德建设,集中对老师进行职业道德和职业志向教化,开学初,郭校长面对全体老师做了学习新课标,树立新理念,提高老师素养的报告,并实行了我是附小一分子的老师三分钟即兴演讲,增加了我们教书育人的责任感。为了提高教学质量,学校从抓课堂实效入手,以提高老师教学艺术为目标,开展了老师风采大赛,全校老师人人参加,并有21个班级接连实行了家长公开课,邀请大家走进课堂,感受孩子学习的全过程,针对大家提出的珍贵看法,我们老师都做了深刻的反思,学校将本次活动的教案、反思集成册子装订成书,促进了老师的素养提高。本学期没有向大家开放的学科,下个学期会接着这个活动,到时候,欢迎您参加并多提珍贵看法。本学期为了给学生的过程性学习成果供应展示的机会,学校紧紧围绕教学针对不同学科开展了丰富的活动:语文坚持每天10分钟的经典诵读,从一年级到六年级分别积累了弟子规、千字文、笠翁对韵、老子、高校、论语等经典内容,每月坚持一次作文展评;数学学科开展了口算竞赛和奥数竞赛,英语学科开展日常口语竞赛,美术实行了立体作品展,体育学科进行了秋季运动会,音乐学科实行了乐器进课堂活动。孩子们的实力在一次次的活动中得到了有效的培育。现在的社会是一个竞争激烈的社会,终身学习的意识已经深化人心,因此我们在给上好课的同时,激励孩子们多读好书、坚持读书。作为孩子的老师,我们也不例外,始终以来,我们都坚持陪孩子一起读书学习,我们每位老师每天坚持读书半小时,每周给孩子上一节读书课,坚持写读书笔记,写教学随笔,每周二周三下午进行教研活动,集中学习,提高老师业务素养,每位老师都开通了博客,开学四个月里,咱老师们上传随笔一千多篇,真正践行了“给学生一杯水,老师要有一桶水”的格言。