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非物质文化遗产是人类智慧的结晶，具有独特的历史、文化、艺术、技艺、价值和世界意义。非物质文化遗产的保护与传承已成为各国重要的文化政策和教育任务。而中高职教育作为培养专门人才的重要途径，应当承担起非物质文化遗产的传承工作。本文以蔚县剪纸人才培养为例，研究中高职教育的衔接机制和模式，以促进非物质文化遗产的传承。
一、蔚县剪纸非物质文化遗产的特点和现状
蔚县剪纸作为中国非物质文化遗产的代表之一，具有独特的艺术魅力和历史价值。然而，由于社会发展和观念转变的影响，剪纸艺术逐渐衰落，传承面临着许多挑战。目前，蔚县剪纸人才培养存在基础薄弱、传承方式单一、技艺更新缓慢等问题。
二、中高职教育衔接非物质文化遗产传承的必要性和意义
中高职教育具有培养实际技能的优势，可以为非物质文化遗产传承提供专门人才支持。通过中高职教育的学习和实践，学生可以系统学习和掌握蔚县剪纸的技艺和知识，为非物质文化遗产的保护和传承作出贡献。
三、中高职教育衔接非物质文化遗产传承的机制建构
1. 教育资源整合机制：建立多方合作机制，整合各类学校、培训机构和非遗传承基地的资源，形成联动发展的局面。
2. 课程设置与培养模式：将蔚县剪纸的技艺和知识纳入中高职教育的课程体系，实现理论与实践的统一，培养学生的操作技能和创新能力。
3. 师资队伍建设：培养一支高素质的师资队伍，包括非遗保护专家、传统工艺师傅和中高职教育教师，能够传授蔚县剪纸的技艺和知识。
4. 实践平台建设：搭建实践平台，让学生在真实的创作和展示环境中进行实践，提升学生的实际操作能力和创新能力。
四、蔚县剪纸人才培养模式研究
1. 村社合作模式：将中高职教育融入蔚县剪纸传承的村社活动中，与当地非遗传承人员深入合作，开展实践教学活动。
2. 产业培训模式：与当地相关企业合作，将学生培训与产业发展相结合，提供实际的就业和创业机会。
3. 专业培养模式：建立蔚县剪纸专业，通过专业化的培养体系，培养具备剪纸技艺和创新能力的高级人才。
五、中高职教育衔接非物质文化遗产传承效果评估
建立科学的评估体系，对中高职教育衔接非物质文化遗产传承的效果进行评估。包括学生的技能水平、创新能力、就业创业情况等方面的评估，以及对非遗传承的贡献度评估等。
六、结论
蔚县剪纸人才培养是中高职教育衔接非物质文化遗产传承的重要探索。通过建立合作机制、完善教育内容和培养模式，并进行科学评估，可以有效推动蔚县剪纸等非物质文化遗产的保护与传承，同时为中高职教育的发展提供示范和借鉴。