2025年感恩主题活动教案.docx

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2025年感恩主题活动教案
感恩主题活动教案1
　　活动目的：
　　学会感恩，珍爱自己，善待他人，虚心宽容。
　　活动重点：
　　为什么要感恩?如何感恩?
　　活动设想：
　　创设情境导入——开展竞赛调动学生——美文朗读进行熏陶——制作卡片、写作内化情感。
　　活动流程：
　　一、创设故事情景，引出“感恩”话题。
　　1、听故事《一杯牛奶》，想一想，其中蕴含了怎样的道理?
　　一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺当，傍晚时他乏累万分，饥饿难耐，无望地想放弃一切。
　　走投无路的他敲开一扇门，希望主子能给他一杯水。开门的是一位漂亮的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从今对人生重新鼓起了志气。很多年后，他成了一位闻名的外科大夫。
　　一天，一位病情严峻的妇女被转到了那位闻名的外科大夫所在的医院。大夫顺当地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发觉那位妇女正是多年前在他啼饥号寒时给过他那杯热牛奶的年轻女子!他确定静静地为她做点什么。
　　始终为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位从前的漂亮的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系?










　　2、启发：男孩身上最珍贵的品质是什么?(感恩)
　　3、扪心自问：你有感恩之心吗?(学生闭上眼睛，以手扪心，拷问自己)
　　二、感恩大搜寻：找寻我们应当感恩的人。
　　1、感恩大搜寻：我们应当感恩哪些人?(学生分组竞赛)
　　2、为什么对父母应当充溢感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)
　　3、美文诵读，熏陶感情。
　　《游子吟》孟郊
　　慈母手中线，游子身上衣。
　　临行密密缝，意恐迟迟归。
　　谁言寸草心，报得三春晖。
　　4、现场调查：你是否了解你的妈妈?(学生假如有以下状况就鼓掌示意)
　　①你妈妈的生日是_________。
　　②你妈妈的体重是_________。
　　③你妈妈的身高是________。
　　④你妈妈穿____码鞋，穿____号上衣。
　　⑤你妈妈喜爱颜色是________。
　　⑥你妈妈喜爱水果是________。
　　⑦你妈妈喜爱的蔬菜是________。
　　⑧你妈妈喜爱的日常消遣活动是_____。
　　5、为什么对老师应当充溢感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)
　　6、为什么对老师应当充溢感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)
　　7、感恩见行动感恩社会，我们该怎么做?(学生分组竞赛)










　　8、听故事《恩与仇》，树立正确的恩仇观。
　　曾经有两个人在沙漠中行走，他们是很要好的挚友，在途中不知道什么缘由，他们吵了一架，其中一个人打了另个人一巴掌，那个人很难过很难过，于是他就在沙里写道：“今日我挚友打了我一巴掌”。
　　写完后，他们接着行走，他们来到一块沼泽地里，那个人不当心睬到沼泽里面，另一个人不惜一切，拼了命地去救他，最终那个人得救了，他很兴奋很兴奋，于是拿了一块石头，在上面写道：“今日我挚友救了我一命”。
　　挚友一头雾水，惊奇得问：“为什么我打了你一巴掌，你把它写在沙里?而我救了你一命，你却把它刻在石头上呢?”那个人笑了笑，回答道：“当别人对我有误会，或者有什么对我不好的事，就应当把它记在最简单遗忘、最简单消逝不见的地方，由风负责把它抹掉;而当挚友有恩与我，，就应当把它记在最不简单消逝的地方，尽管风吹雨打也忘不了。”
　　三、活动总结。
　　1、你能用一句话谈谈你本次活动的收获吗?
　　2、全班大合唱：《感恩的心》
　　我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼喊我。天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有志气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有志气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。
　　3、制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。
　　在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多，你最想感谢谁，就把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。找寻适当时机当面交给其人。










感恩主题活动教案2
　　一、活动目标：
　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田
　　二、活动名称：
　　“感恩你我，真情成长”
　　三、活动支配：
　　开幕式：11月xx日主题活动：11月xx日——11月xx日闭幕式：11月xx日
　　四、打算工作支配：
　　1、大展板的制作，xx号前完成：
　　(1)小班级部完成横幅的打印及制作。
　　(2)背景(幕布亦是海报)的制作。
　　各级部将各自活动的详细支配(必需写清活动名称、目标、打算、时间、地点及参与人员)以图文并茂的形式写在2k的`铅画纸上，经园部审核后由中班统一布置和装饰。
　　2、开幕式及打算分工：
　　(1)时间支配开幕式将根据大、中、小的依次进行，时间支配如下：
　　大班：15：00-15：15中班：15：25-15：40小班：15：50-16：05
　　(2)家长宣扬工作到位
　　(3)主持人各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容支配及家长协作。
　　(4)开场方式各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间限制在5分钟之内(如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐嬉戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)










　　(5)各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上
　　(6)开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻刚好上传由大班级部负责
　　3、下午活动：
　　(1)主持人宣布活动开幕
　　(2)园长致开幕词
　　(3)主持人向家长介绍活动意义及支配
　　(4)全体表演《华蜜拍手歌》
　　4、教化活动打算
　　(1)各级部根据各自的安排开展教学活动，并做好过程资料的整理。
　　(2)各级部老师和小挚友一起将幼儿作品“爱心卡”布置到爱心墙上，并做好过程资料的拍摄工作。(xx号前完成)
　　5、中、大班级部打算好去孤儿院的相关事宜
　　(1)家长宣扬工作到位
　　(2)联系孤儿院、车子，标语的打印、横幅的制作
　　(3)领好幼儿园园旗、园服、园帽
　　(4)慰问礼品的打算
　　(5)幼儿平安教化、礼貌教化
　　(6)过程资料的拍摄与收集
　　(7)活动新闻刚好上传
　　6、闭幕式打算及分工
　　(1)主持人、串词。










　　(2)小班打算好护手霜、中大班打算好互赠的爱心。
　　(3)打算好爱心传递物品。(小班爱心、中班四叶草、大班红丝带)
　　五、闭幕式活动支配
　　1、xx号上午10：00小班
　　活动流程：
　　(1)主持人宣布活动起先。
　　(2)儿歌表演《我爱家人》。
　　(3)爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。
　　(4)小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。
　　(5)歌曲表演《让爱住我家》。
　　(6)爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上;激励宝宝把爱心卡送给老师、父母。
　　(7)结束语
　　2、xx号上午9:30中大班实行闭幕式
　　活动流程：
　　(1)主持人宣布活动意义、串词
　　(2)中班诗歌表演《猜猜我有多爱你》
　　(3)大班幼儿集体手语表演《感恩的心》
　　(4)请一名中班幼儿、一名大班幼儿介绍“爱的信物”的意义;(幸运草、红丝带)
　　(5)团队爱的宣言：
　　爱家人、爱挚友，帮助我们能够帮助的人；
　　爱家人、爱挚友、爱自己、爱生活；
　　让爱心在我们之中传递；










　　感恩你我，真情成长！
　　3、全场“爱的传递”。
　　六、后续活动：1、闭幕式活动刚好上传。2、活动各类资料的整理与归档。3、爱心展板的制作。
感恩主题活动教案3
　　活动目的：
　　1、提高学生环保意识，变更不良生活习惯。
　　2、通过观看校内情景剧，唱环保歌曲，环保学问问答，发表感想的方式培育学生环保观念
　　3、让学生通过感受自然，学会体会人与自然的和谐相处，并明确我们生活中的一切都是大自然带给我们的，以此让学生学会感恩自然、感恩社会。
　　活动打算：
　　1、网络搜寻相应的大自然漂亮风光以及环境遭遇破坏的图片，以对比的形式带给学生剧烈的心灵震撼。
　　2、学生情景剧的'设计、环保歌曲的改编、环保学问的竞赛设计。
　　3、诗朗诵文章精选、背景音乐的选择。
　　活动形式：
　　通过表演小品、图片、唱歌、朗诵、环保学问竞赛等形式，使学生深刻相识到环境危机带给人类的危害，在活动中增加学生爱护环境的责任感。让学生学会感恩自然。
　　活动过程：
　　班会课在《感恩的'心》美丽的歌声中拉开序幕。
　　(男)：敬重的老师，(女)敬爱的同学们，(合)大家好，欢迎走进初三(9)班主题班会 “感恩自然，和谐共处”现场。










感恩主题活动教案4
　　
　　1、懂得感谢关切和帮助过自己的人。
　　2、体验“感恩”的欢乐。
　　3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。
　　
　　懂得感谢关切和帮助过自己的人。
　　
　　结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。
　　
　　多媒体课件
　　
　　一、幼儿表演手指嬉戏《毛毛虫》，引入主题。
　　1、请幼儿表演手指嬉戏《毛毛虫》小手拿出来(做手指嬉戏——毛毛虫),小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就始终呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间相互帮助。那么，在平常的生活中，有谁帮助过你、关切过你呢?
　　2、初步引导幼儿讲解并描述关切和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。
　　二、依据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
　　1、图一：请幼儿讲解并描述父母是怎样关切和帮助自己的。
　　出示第一张图片。小挚友猜一猜这两个人是谁?小挚友都上中班了，从生下来到现在，平常爸爸妈妈是怎样关切你的，帮助你的.?(引导幼儿说一说)你想对爸爸妈妈说什么?做什么?










　　2、图二：老师是怎样关切帮助小挚友的?你最想对老师说什么?
　　出示其次张图片。小挚友从上小班到现在，许多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关切和帮助你的?(联系实际引导幼儿说说)你想对老师说什么?
　　3、图三：图片上的小挚友在做什么?小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么?
　　小挚友猜一猜，这幅图上都有谁?他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)
　　三、结合生活实际理解“感谢”、“帮助”的意思。引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关切和帮助过自己的人，用“感谢”、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。
　　四、学习儿歌《感恩》。
　　感恩感谢敬爱的父母，感谢尊敬的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。
　　五、播放歌曲《感恩的心》，老师和幼儿一起表演。
　　说了这么多，小挚友都累了吧，接下来，我们一起来观赏歌曲《感恩的心》(老师带动幼儿一起做动作)。
　　六、活动延长。
　　幼儿自由选择，用自己喜爱的方式对关切和帮助过自己的人表示感谢。
感恩主题活动教案5
　　活动主题：
　　感恩教化是如今德育教化的一大亮点，让学生学会感恩父母，感恩社会是非常有必要的，为此我们打算开展《感动——感悟——感恩》的主题活动，使学生的灵魂得到振动，思想感情得到升华，在潜移默化中接受教化，激发学生酷爱父母，酷爱社会，感恩父母，感恩社会的情感，立志做一个懂得感恩，懂得奉献的人。
　　活动打算：










　　1、搜集相关材料，确定节目名单，编写串联词。
　　2、部分学生排练节目，全班筹谋划策。
　　活动过程：
　　各小队清点人数。
　　（一）全体立正；（二）出旗敬礼；（三）唱队歌；（四）队长讲话，宣布活动起先；（五）详细活动内容；（六）辅导员讲话；（七）呼号，退旗；（八）宣布活动结束。
　　主体部分：
　　音乐：《妈妈的黑头发》歌声中，主持人上场。甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情；傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀。乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，它包涵着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。合：世界上有一种感情叫亲情，它在我们的成长生涯中最为重要。今日就让我们一起来感悟亲情,沐浴在亲情这永恒之光中吧!五（4）“亲情——永恒之光”主题班会——现在起先。甲：有人说，亲情是一棵古老的常青藤，承载着对岁月的眷恋，对往事的缠绵。乙：有人说，亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，夏日奇丽的诗篇。甲：在我成长的踪迹中，爸爸、妈妈为我们付出了许多，也失去了许多。乙：请听诗朗诵：《妈妈的爱》。甲：母爱如泉，一丝丝凉爽涌入心底。乙：母爱如歌，一个个音符激扬心中。甲：母爱如水，一股股滋润我们心田。乙：母爱，究竟像什么？甲：看，这群小演员将告知我们——合：母爱如佛（情景剧）甲：父母用爱托起了我们的'生命之舟。乙：父母用爱滋润了我们稚嫩的心灵。合：父母用爱暖和了我们的一生。甲：请听我们班同学的真实感受：父母给我的爱。（请两名同学讲解并描述发生在自己身上的亲情故事）甲：一件件生活的小事，蕴涵着父母对我们的恩。乙：一句句动人的话语，洋溢着父母对我们的情。甲：父母的恩比山高。乙：父母的情比海深。齐：这样的恩情我们怎能忘怀。请听歌曲连唱：《妈妈的吻》《爸爸妈妈》《小背篓》《听妈妈讲那过去的故事》《烛光里的妈妈》等甲：一杯茶虽然表达不了我们对父母的感谢。乙：一句话却也浓缩了我们感恩的决心。请听同学们自编的短信。甲：字字句句，饱含深情乙：点点滴滴，刻入心帘甲：爱，暖和着我们乙：爱，感动着我们甲：当岁月逝去，当容颜老去，我们依旧是父母眼中的孩童