2025年精选中班科学教案模板集锦篇.docx

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2025年精选中班科学教案模板集锦篇
中班科学教案 篇1
　　活动背景：
　　升入中班以后，孩子们的探究实力在逐步增加，也起先更关注生活中的事物，对它们产生了好感。在开展《身体的隐私》这个主题的时候，我们一起找寻了身体上可以转动的部位，发觉了身体可以转动的隐私，而在很多户外活动中孩子也常常对一些小器械的转动特别感爱好，于是，依据本班幼儿爱探究的特点，也是结合主题内容，以及幼儿的爱好，将“转动”这个科学的概念融入在这样一个探究活动中，希望通过幼儿的摆布、沟通，起先关注生活中有转动这种现象，并感知转动在我们生活中的应用。
　　活动目标：
　　1、情愿探究使生活中各种物品转动的方法。
　　2、对生活中能转动的物品关注，体会转动在生活中的应用。
　　活动打算：
　　筷子、瓶盖、光碟、碗、风车、绳子、积木等生活物品。
　　活动过程：
　　一、嬉戏导入
　　1、找找身体上哪些部位会转动?
　　2、它们是怎么转的`?
　　：原来，在我们身体上有很多部位都可以转动，转动真好玩。
　　二、进行部分
　　1)第一次探究
　　1、看看，我带来了什么?










　　2、这些东西能转动吗?
　　3、那你有没有什么方法能让它们转动起来呢?
　　(幼儿操作，老师视察指导)
　　4、沟通共享
　　你用了什么方法让它转起来?
　　把你的好方法介绍。
　　(请幼儿介绍，老师留意归纳)
　　：原来生活中有很多物品原本是不会转动的，但是只要我们用一些方法，“搓、吹、扭、转、拧”等，很快不会转的物品也转起来了，转动真好玩。
　　3)其次探究
　　1、刚才我们想方法让一件东西转动起来了，现在我要考考你们能不能把两样东
　　西同时转动起来呢?看看，我手里拿了什么?
　　(筷子、绳子)
　　2、想想有什么方法能让它们同时转起来吗?
　　(请幼儿在集风光 前介绍自己的方法)
　　：原来把绳子和筷子连一起，用力甩动绳子，筷子也随之转起来了。
　　3、我给你们打算了很多物品，去找两样物品，想想怎么让它们同时转起来，好吗?
　　4、共享沟通
　　谁有了好方法?快来介绍。
　　(幼儿沟通自己的方法)
　　：恩，我们的小挚友真聪慧，想到了很多能让两样物品同时转起来的好方法，虽然还有一些问题没有解决，但是没关系，一会我们还可以接着想一想。










　　3)生活中会转动的物品
　　1、那么在我们生活中，哪些物品原来就能转动?
　　2、它们为什么要转动?
　　3它们是怎么转动的?
　　：原来生活中也有很多物品是能转动的，转动给我们的生活带来了很多便利，转动真有用。
　　三、延长部分
　　1、那么是不是全部的转动都是好的呢?
　　2、有没有不好的转动?
　　让我们一起到生活中去找寻，下次再来聊聊这个话题，好吗?
　　活动实践效果：
　　这个内容来源于生活，也回来了生活，内容的选择是贴近幼儿的，能引发孩子关注生活中的科学现象的爱好，简单产生共鸣。整个设计注意让幼儿去尝试和探究使各种物体转动的方法，并引导幼儿对平常生活中一些转动现象的关注，是比较有价值和意义的。
　　活动中，幼儿表现主动、投入，探究的爱好深厚，活动设计一环扣一环，不断对幼儿提出了新的挑战，也激发了幼儿不断探究的愿望;动静交替的学习方式，符合中班幼儿的学习特点，通过自己的摆布，更加深了他们对“转动”这个科学概念的理解。
中班科学教案 篇2
　　活动目标：
　　，马、狗、牛、猫头鹰、刺猬等，并初步了解它们的生活习性。
　　。
　　，对动物睡觉的方式感爱好。










　　。
　　，激发进一步探究事物改变的愿望。
　　活动打算：
　　、睡觉姿态等生活习性的相关阅历。
　　《小猴学动物睡觉》、地垫若干。
　　活动过程：
　　，引出活动主题。
　　请幼儿沟通自己的调查发觉，说一说自己发觉的常见动物睡觉姿态。
　　、狗、蛇等常见动物的不同睡觉方式。
　　(1)边播放课件图片边提问，了解不同姿态睡觉的动物。
　　提问：猴小弟来到了哪里?都看到了哪些动物?它们是怎样睡觉的?还有哪些小动物像他们一样?
　　结合幼儿的'回答，引导幼儿仿照动物睡觉的姿态。
　　(2)提问：小猴们发觉了动物们的不同睡觉姿态，它会怎样跟妈妈说?激励幼儿说出故事中动物的睡觉姿态。
　　小结：小动物们有的趴着睡，有的站着睡，有的团成球睡觉，还有的睁着眼睛睡，它们睡觉的方式各有不同，特别好玩。
　　，引导幼儿探究其它动物的一些特别睡觉方式。
　　(1)出示森林图，提问：你看到了哪些动物?猜一猜它们是怎样睡觉的?
　　(2)请幼儿先自由沟通再个别幼儿共享自己的想法。
　　小结：蝙蝠倒挂着睡，猫头鹰睁一只眼闭一只眼睡，丹顶鹤单腿站着睡，乌龟把身体缩到壳里，松鼠把尾巴盖在身上等，动物睡觉方式千姿百态，可真好玩。










　　“小动物睡觉”，幼儿用动作表现动物不同的睡觉方式。
　　嬉戏玩法及要求：播放音乐，营造睡觉氛围，幼儿能跟随嬉戏情境做仿照动作，进一步体验感知动物睡觉的方式，并激发幼儿对探究动物睡觉的方式的爱好。
　　教学反思：
　　动物的世界千姿百态，孩子们对着新颖 的事物有着深厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引导下，通过同伴之间的阅历共享沟通，老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，并在嬉戏中通过仿照巩固了对睡姿的了解，目标达成。
中班科学教案 篇3
　　活动目标：知道春天很多野菜都长出来了，，他们可以吃，养分丰富；培育幼儿挖野菜的爱好和酷爱大自然的情感。
　　活动打算：簇新的荠菜若干，每人一个小塑料袋，选择一块生长野菜较多的草地。
　　活动过程：
　　。幼儿每人拿一棵荠菜，细致视察荠菜叶子的形态和颜色，闻一闻它的气味。（）。
　　（1）提问：荠菜长在哪里？是人们种出来的吗？（. 树丛中，是自己长出来的，我们又叫它野菜。）
　　（2）提问：你还知道哪些野菜？你吃过哪些野菜？怎么吃的？有什么感觉？小结：野菜有很多种，可以吃，养分好，现在人们已经起先种野菜了。
　　。
　　（1）。边采边引导幼儿发觉荠菜生长的地方和人们种菜的地方是不一样的。
　　（2）老师与幼儿共同把采摘的荠菜去除杂草后加工，大家品尝。活动建议：此活动可以结合春游开展进行。










　　活动反思：
　　依据《纲要》精神和合理利用各种教化教学方法组织教学。并利用操作、探究、视察这三种不行分割的教学手段突破本节活动的重难点。老师还让幼儿通过探究获得感知阅历，引发幼儿的新奇心，让幼儿主动思索，从中发觉问题，解决问题。在活动中，老师能安排好自己的角色，起到一个引导者、合作者、支持者的作用，让幼儿成为学习的主体。本节活动还遵循了按部就班的教化理念，由浅入深的引导幼儿去学习、嬉戏，孩子们对本节活动特别感爱好，学习的主动性很高，他们在玩中、在嬉戏中驾驭了所学的学问。
中班科学教案 篇4
　　
　　①擅长视察，发觉自己长高的隐私。
　　②乐于思索，探究自己长高的隐私。
　　③学会科学合理膳食，合理作息，帮助长高。
　　发觉长高的隐私，知道长高的`有利条件。
　　拥有健康观，养成不挑食，爱熬炼，早睡早起的好习惯。
　　故事《长高的隐私》，成长改变图片
　　
　　一、故事导入，引发探究
　　师：明明有一天发觉自己的裤子不能穿了，很惊异，小挚友们知道发生什么事了吗?
　　幼：明明长高了，裤子短了，所以就穿不了了!
　　二、说一说(我们自己长高的表现)
　　师：小挚友们有没有发觉自己长高了呢?你怎么发觉的?










　　幼：我的裤子，衣服变短了，我的个子高了啦，我比谁谁谁更高啦……
　　三、比一比(谁长的高?)
　　①看图片，比高矮
　　②小挚友们来比一比高矮
　　通过比较发觉每个人的高度不同，激发幼儿探究欲望，“为什么他会比我高呢?”
　　四、猜一猜(高矮不同的缘由)
　　一日生活中，孩子们朝夕相伴，在老师的引导下，孩子们不难说出每个孩子生活习惯的不同，如，某个不高的孩子会挑食，不睡午觉，不爱运动等
　　老师总结：良好的生活习惯，作息习惯有助于我们长高，我们小挚友以后要尽量不挑食身体棒!多运动变强壮，养成早睡早起的好习惯，这些都会帮助我们长高呢!
　　五、为成长制定安排
　　和小挚友一起制定成长安排，并告知父母，在老师和家长的帮助下健康成长!
中班科学教案 篇5
　　活动目标：
　　1、通过身边常见物品感知风的存在，了解空气流淌形成风，知道风是有大小，有方向的。
　　2、引导幼儿酷爱科学，喜爱探究。
　　活动重点：通过身边常见的物品感知风的存在。
　　活动难点：了解空气流淌形成风，知道风是有大小，有方向的。
　　活动打算：小红旗一面，风车一个，胶袋一个，气球一个，百宝箱一个。
　　活动过程：
　　一、出事百宝箱，吸引幼儿爱好，导入主题。
　　1、师：小挚友们好，我是周老师，我是李老师，今日我们给小挚友到来了一个百宝箱，里面会有什么好玩的东西呢？我们一起来看一看吧！










　　师：这是什么呀？他是干什么用的呢？（取出气球，一一引导幼儿介绍）师：这些东西除了小挚友刚才说的用途，还能干什么用呢？我们一会儿一起去发觉。（请1个小挚友上台做嬉戏）做嬉戏有奖，把气球吹有气，然后让气吹向幼儿，带出风吹是什么感觉
　　2、出示小红旗，导入主题师：让我来摸一摸百宝箱里面还有什么东西，咦，这是什么呢？那一起来和小红旗做一个嬉戏吧！规则是你们不能遇到他，让他飘动起来。（请两个小挚友上台做嬉戏）小结：我们用身体的某个部位动一动就会带动空气的流淌，形成风，风会让小旗飘动起来。
　　二、幼儿抢答日常生活中什么时候感觉有风的存在。（有奖问答）
　　三、出示胶袋，引导幼儿感知风的方向。
　　师：老师今日还给你们带来了一个礼物，猜猜会是什么呢？哦，原来是胶袋，那胶袋有什么好玩的呢？
　　四、出示胶袋，引导幼儿了解风是有方向的。
　　通过带领幼儿不断地操作，得出结论：想让胶袋飞向哪里，就要让风向那个方向吹，风是有方向的。
　　，会把树叶吹落下来，落在地上的树叶被风吹起来，塑料袋，纸片也会飞起来，所以我们不要随地扔垃圾，见到纸片要捡起来放垃圾箱里。
　　3、出示图片，相识了解自然界的风，风的危害和风的用途。
　　教学反思：
　　学习过程中幼儿的参加度很高，接受的也很快，但好像老师的期望值太高，孩子们始终答不出来，这时老师的主导性就加强了，应当赐予孩子足够的思索空间，答案会不行思议的。
中班科学教案 篇6










　　活动目标：
　　1、 在试验操作中发觉叶子含有叶绿素，体验叶绿素带来的奇妙感受。
　　2、 初步学录自己的揣测和探究结果。
　　3、 喜爱参加操作活动，乐意与同伴沟通操作结果。
　　活动重点：在试验操作中发觉叶子含有叶绿素
　　活动难点：初步学录
　　活动打算：
　　纸巾人手两张，落叶、簇新树叶各一张；幼儿操作贴纸2张，老师大的统计表格一张；
　　幼儿试验操作画纸人手一张，老师示范画一张，绿色树叶若干。
　　活动过程：
　　一、玩一玩，感知树叶的不同
　　1、引导幼儿运用摸一摸、闻一闻、看一看、比一比发觉两片树叶的不同，视察比较时引导幼儿间相互沟通
　　2、沟通视察结果，重点引导幼儿说一说是用什么方法视察到的。然后小结。
　　二、做一做：“树叶和纸巾”的嬉戏
　　1、激发幼儿探究的爱好：黄、绿叶子要和纸巾做嬉戏，你们看他们是怎么玩的？（老师示范）请你猜一猜，白白的纸巾它能染上黄色和绿色吗？
　　2、通过大胆的猜想，出示相应的`记录表；请幼儿揣测后记录
　　3、幼儿操作活动：先试验操作在投票记录试验结果
　　4、对比揣测和试验后的操作结果
　　小结：绿色叶子里面含有许多的水分，刚才在纸上留下的绿绿的颜色就是绿叶得知他就是叶子里面的叶绿素，树叶假如没有了叶绿素就不能汲取水分，树叶就会离开树妈妈。










　　三、画一画：叶绿素绘画
　　1、示范绘画，引发新奇心
　　2、幼儿绘画操作，感受也绿茶酥带来的奇妙的体验
　　3、组织沟通、探讨：你找到了什么，是谁帮你找到的？（叶绿素）
　　四、延长活动：找一找植物的色调并小结。
　　活动反思：
　　幼儿要在做中学、玩中学，今日的活动我遵循了这一理念，让孩子在动手操作中进行科学探究活动，，引导孩子在试验操作中发觉叶子含有叶绿素的隐私，通过与白纸的嬉戏、白纸上找隐私的嬉戏，让幼儿体验了叶绿素带来的奇妙感受，并通过与同伴的操作沟通，培育了幼儿的探究精神。孩子特别新奇，激起来探究的热忱，同时在才揣测和检验中学会了记录的基本方法有主动活跃，留意力特别集中。虽然活动中有了一个小小的插曲但因为老师打算的充分，解决了难题，使孩子有更多的书也选择探究，活动特别胜利。
中班科学教案 篇7
　　设计意图：
　　门是幼儿生活中比较常见的物品之一，它的制作材料是多种多样的，开关方式也是多种多样的，一般大家总是从材料入手对幼儿进行这方面的教学，活动比较枯燥，对孩子的吸引力不是很大。因此，我尝试从门的'开关方式入手，设计了此次活动，让孩子在学一学、玩一玩的嬉戏中了解生活中门的开关方式的多样性。
　　活动目标：
　　1．了解生活中门的开关方式的多样性。
　　2．运用说、唱和身体动作等形式，来表现门的开关方式。
　　3．在嬉戏过程中充共享受仿照表演带来的乐趣。