2025年精选小学一年级的教案范文汇总9篇.docx

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2025年精选小学一年级的教案范文汇总9篇
小学一年级的教案 篇1
　　第一课时
　　教学目的：
　　1、学生学会本课4个生字以及由这些生字组成的词，相识1个偏旁忄。
　　2、让学生利用字族文识字的特点记忆字形，理解字义。
　　3、发展学生积累学问，运用学问的实力。
　　教具：
　　1、课件
　　2、字盘
　　3、生字笔顺纸
　　4、生字描红纸
　　教学过程：
　　一、课前说：
　　1、用字盘玩嬉戏：找挚友
　　2、看偏旁，并说说这些偏旁跟什么有关。相机教学新偏旁忄。
　　二、课内悟：
　　1、课件出示一写着“青”的孩子在哭。让学生认读。
　　2、激趣：“青”望见“也”找到了这么多好挚友，他也很想找一些挚友玩，我们情愿帮帮他吗？
　　3、嬉戏：找挚友。利用字盘组成：请、清、情、晴、睛、蜻，拿相应卡片的学生走出来。老师相机贴带拼音的生字。










　　师：帮人帮究竟，你们能把这些字读精确给小挚友听吗？
　　4、指导视察6个生字的拼音都有后鼻音inɡ，要留意读准。
　　5、生自读，指名读，开火车读，小组读（多种形式读）
　　6、理解字义：A猜字（把上面6个生字的偏旁变成图形），说说为什么？
　　B揭示形声字的特点：6个字都是左右结构的字，“青”有关，意思都与左面的偏旁有关，因此青是声旁，偏旁是形旁，这些字就叫形声字。
　　C巩固读音。
　　7、四人小组选一个生字组词，说一句话。师出示生字词，认读。
　　8、嬉戏：对号入座：把能够组成词的字放在对应的车里，学生合作完成。齐读。
　　9、指导书写：
　　①视察清、情、晴、睛的字形
　　相同：左右结构，右面是青，左窄右宽
　　不同：偏旁不同
　　②复习“青”的写法，在田字格上写2个。
　　③自学生字笔顺（派生字笔顺表）
　　④师范写“情”（实物投影仪）
　　⑤学生描红，师巡察，订正写字姿态。
　　⑥学生临写每个两个，展示优秀作业
　　11、总结（看课件，小挚友笑了）：今日，我们作了一件很有意义的事情----帮“青”字找了6个好挚友（齐读）希望我们做个有心人，留意积累，帮更多的字找挚友，好吗？
　　三、课后练
　　1、选字填空：










　　请清晴情睛青
　　（）天（）客（）草事（）眼（）（）假
　　2、下面的字加偏旁组成新字，再组词。
　　3、自己动手制作一个字盘，跟挚友玩一玩课上的嬉戏。想一想，你还可以利用字盘复：学生对转盘识字很感爱好。
　　其次课时
　　教学目的：
　　1、接着巩固生字，并学习剩余的生字。
　　2、正确、流畅地朗读词语和儿歌。
　　教具打算：
　　生字卡片、课件
　　教学过程：
　　一、复习
　　1、说说“情、洁”的笔顺。
　　2、指名认读词语。
　　二、指导看图，初读儿歌
　　1、图上画的是什么？
　　2、课文是怎样写这幅图的？师范读。
　　3、学生借助拼音自读课文。
　　4、检查读音。
　　三、朗读课文，背诵课文。










　　1、指名读课文，要求：读正确、流利。
　　2、指导读，做到边读边想象池塘环境的美丽和小蜻蜓忙着捉蚊虫的景象。相机进行爱护益虫的教化。
　　3、边背边进行表演。
　　四、教学生字
　　1、看笔顺描红“坐、事、捉”。
　　2、反馈检查：“事、坐”的笔顺。
　　3、给“事、坐”找挚友。
　　4、指导学生视察生字在田字格的位置。
　　5、生描红。
　　五、教学后记：
　　1．学会本课生字，相识一个偏旁，竖心旁。
　　2．初步了解形声字的构字规律，通过创设情境，有效激发了学生学习汉字的爱好。
　　3．能够有感情诵读儿歌。
小学一年级的教案 篇2
　　课时：2课时
　　学习领域：造型*表现
　　：开学已经8周，每一个学生都已经有了自己的好挚友，本课引导学生视察自己好挚友的面貌特征，并用绘画、剪贴、立体制作等形式表现出来。
　　：
　　1、引导学生关切学校的新同学，养成视察生活的习惯。
　　2、引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学画一幅肖像。










　　3、通过绘画，培育学生之间的友情。
　　教学重难点：通过视察了解新同学的外貌特征，并能较真实地进行反映。
　　教学打算：教具：人像参考资料、一张对开大小的T板、范作、录音机、带。
　　学具:图画纸、彩笔、剪刀、胶水。
　　:
　　第一课时：
　　一、找挚友：
　　录音机播放音乐课刚学过的歌曲：《你的名字叫什么》学生随音乐在班里找一个好挚友对唱。
　　说一说：
　　向大家介绍一下你的好挚友的样子，请大家猜猜他是谁。猜对的同学说说为什么能猜准？通过思索、探讨得出要抓住人物主要特征的道理。
　　二、发展阶段：
　　1、带领学生从整体到局部的进行视察：
　　①有的同学的脸长长的，有的圆圆的，请认为自己是圆脸的同学站起来大家看对不对；再找出其他脸型的同学。
　　②同样的方法引导学生找出彼此五官、发型的特点。
　　2、再次描述自己好挚友的样子，要把特点抓住。
　　3、选一名长相较有特点的同学做模特，引导学生分析他的特点，老师快速的在黑板上画出。
　　4、引导学生观摩不同风格的名家肖像画，使学生懂得画肖像画既要抓住人物特征，注意色调和线条的表现力，又要体现自己的风格。
　　作业要求：画画自己的好挚友的样子，只画脸，画好后剪下来，贴到老师打算的T板上，组成一幅“全家福”。










　　学生绘画的过程中，老师要留意引导学生画的要大，留意画的五官协调，表现出对象的特点。
　　三、观赏“全家福”。
　　从“全家福”中找一找自己的同学，评出画的最像的，激励学生多关切、视察自己的好挚友。
　　督促学生整理工具和材料，保持环境整齐和卫生。
　　四、课后问题:回去看看书，并动脑思索一下还可以怎样表现自己的好挚友。
　　其次课时：
　　一、引导阶段：
　　提问:你喜爱和你的好挚友一起做什么嬉戏？
　　激励学生说一说，或和自己的好挚友一起表演一下。
　　二、发展阶段：
　　1、出示老师制作的立体的小纸人，请学生分析一下它们是怎样站住的，又是怎样连接起来的。
　　2、探讨、探讨一下还有那些方法可以使小纸人站住。试着做一下，看哪一组想的方法最多最好。
　　展示一下各组做的站立小纸人。
　　总结一下使小纸人站住的方法：折、粘。
　　3、启发学生想出更多的表现自己和好挚友一起往的形式，最好做出来的是立体的。
　　激励同学们能大胆、自由的运用画、拼贴和立体制作等方法表现新同学。
　　在学生制作时，老师还要引导学生表现出新同学团结友爱、相互帮助的思想感情。如：表现几位同学一起打扫卫生、一起做嬉戏、一起学习等。同时强调一起制作时的团结协作。
　　三、展示、嬉戏：随着“你的挚友是什么”的音乐相互参观作品，并向自己的好挚友献上一句祝愿的话。










　　札记：在进行第一课时“画挚友”时，我向音乐老师借了一盘录音带，上面有一首名为《你的名字叫什么》，请学生随着这首旋律美丽、唱词正好是新挚友互作介绍的歌曲找自己最好的新挚友拉起手来跳舞的歌，这样就自然的帮助学生确定了今日要画的对象。在解决怎样整体视察这个难点时，我采纳了“对号入座”的嬉戏：在黑板上画了几种典型的脸型，当老师指着某一种脸型时，这种脸型的同学就站起来，其他同学可以评议是谁站错了，他应当与哪一种脸型对应。在分析五官特点时，也用这种嬉戏方式帮助学生轻松开心地将自己的特点归类。激励学生画出自己的头像后，剪下来贴到老师事先打算好的一张T板上，组成一幅“一年级X班全家福”。这种形式学生特别喜爱，画的仔细，做的主动，有的学生在打算往T板上贴时，通过与别人的作品相比较发觉了自己画的有些小，又连忙拿回去重画，比老师为他指出缺点时才进行的修改要主动的多。
小学一年级的教案 篇3
　　教学目标：
　　1、让学生相识几种常用的绘画、作色工具，驾驭正确的握笔方法，在老师
　　的指导下大胆画画。
　　2、培育学生学习美术的爱好，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的敏捷性和力度。（湘版第一册美术教案）
　　教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培育学生的学习爱好。
　　教学打算：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）
　　教学过程：
　　一、组织教学：
　　师生问好。（喜爱画画的小挚友请举手：你都会画什么呀？）
　　二、导入新课：










　　检察学具。（学生带了很多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。）
　　三、讲授新课：
　　1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、便利面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告知老师，然后用简洁的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）
　　2、与学生们一起采纳不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。（老师可先示范不同工具的握笔方法，留意订正学生的错误握笔）
　　3、添画嬉戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，。（老师可先作示范）
　　4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
　　5、教学小结：
　　A、展评学生作业。（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最终比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）
　　B、总结本课的学习的内容。
小学一年级的教案 篇4
　　教学目标：
　　1、认知目标，通过视察了解人类眼睛的形态、特征、色调、构造等一些学问。
　　2、技能目标，学会刻画亮眼睛的形态、色调、特征及神态。
　　3、情感目标，通过观赏音乐、观看图片、刻画、探讨沟通感受眼睛所表达出的人的精神内涵和爱护眼睛的意义。
　　教学重点：人的亮眼睛的形态、色调、特征和神态的刻画。










　　教学难点：亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。
　　教学打算：常规绘画工具、教具
　　一、导入
　　同学们，老师知道你们最喜爱玩嬉戏了，所以今日上课之前，猜一个谜语。
　　上边毛下边毛，中间一颗黑葡萄。
　　师：谁猜到啦？
　　学：眼睛。（你们真聪慧）板书课题大眼睛
　　二、教学
　　1、师：同学们，，告知我，眼睛由几部分组成？学：眼皮、眼睫毛、瞳孔(你们视察得细致，真不错)
　　2、师：我们来看看这几只小昆虫，它们是什么颜色的？你们是用什么望见的？
　　学：红黄、红黑、黄黑，眼睛
　　3、师：眼睛能帮我们看清身边的事物和漂亮景色。你们都用光明的眼睛看到过什么？
　　学：春天来了，小花开了，小树长高了。（回答得真棒）
　　4、请大家视察，老师这一张图片。
　　师：你们能看出来这是谁的眼睛么？(引导学生，大人和小孩)从图中这些眼睛，你能看出来他们有什么样的心情？哪几张眼睛在微笑？
　　学：2、3、4张，快乐的样子。
　　师：是的，我们的眼睛也是会笑的喔。
　　师：那么在这个眼睛里面你们望见了什么
　　5、师：让我们来观赏其他小挚友眼睛里看到的世界吧，并说说他们看到了什么？
　　学：学生早读、学校的大门、森林乐园、小河瀑布










　　6、师：现在我们来看看怎样画大眼睛，请你们仔细学习！
　　先用深色的彩笔画一只大大的眼睛再把你心中想画的美景用铅笔画在大眼睛里然后用彩笔涂上漂亮的眼神最终把大眼睛的睫毛装扮得更加美丽（师范作品）
　　7、观赏示范作品大眼睛
　　三、作业
　　1、把漂亮的景色画进大眼睛里。
　　2、比一比看谁装下的美景最多。
　　四、作业点评：
　　请几位同上展示自己的作品，请同学评出最有创意的大眼睛？谁画的大眼睛美景最多哪里最吸引你的眼球，哪里有不足的地方？说说你的理由。（自评、互评、师评）
　　五、总结：眼睛是我们心灵的窗户，它让我们观赏到了这漂亮的世界，我们要爱护自己的眼睛，预防近视，珍爱光明。
　　留意事项：
　　1、不要把眼睛画得过小2、留意颜色的搭配
小学一年级的教案 篇5
　　[设计理念]
　　依据《语文课程标准》的要求，阅读教学要重视朗读的指导，要珍视学生独特的感受、体验和理解。本课教学要以朗读为主，在读中成诵，在读中受到美的熏陶。
　　[教学目标]
　　1、相识“共、同”等八个生字，会写“土、云、大、禾”四个字。
　　2、正确、流畅地朗读课文。能背诵课文。
　　3、在学习中体会到爱护地球，爱护我们的家。