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认识长度单位 厘米
学习目标
体会统一长度单位的必要性；
认识长度单位厘米;
初步建立1厘米的观念。
体验数学
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
1庹(tuǒ)
1拃（zhǎ）
脚长
这就需要统一长度单位。
讨论：量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？
用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。
体验数学
自主探究 认识刻度
添加标题
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线
01
添加标题
0刻度：表示起点
03
添加标题
数字——从小到大的顺序排列的
02
添加标题
cm
04
厘米尺上，每相邻两个数字之间的距离都是1厘米。
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自主探究 感受1厘米
同桌合作：
1、在厘米尺上找出1厘米,以厘米尺上的1厘米为标准,互相用手比画1厘米。闭眼想象1厘米的长度。
2、找一找，厘米尺上还有哪一段的长度也是1厘米。
图钉的长度是1厘米
生活中的长度大约是1厘米的物体
手指的宽大约是1厘米
量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。
小正方体的边长1厘米
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