2025年六年级班务工作总结.docx

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2025年六年级班务工作总结
六年级班务工作总结 篇1
　　时间如梭，快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉在和孩子们共同生活中，一学期的班主任工作已经结束。伏案深思，几多得失、喜忧参半。我深深知道小学班主任是一个复合性角色，当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。
　　为使一个班形成主动向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下几方面的工作。
　　1、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体美劳全面发展的人才。
　　做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要用一节完整的`课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。










　　2、加强班级管理，深化全面地了解学生。
　　六年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体;还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当刚好的赐予引导和指导。事实上，班级的重大决策都应当由班主任来确定。要知道，班干部的阅历和实力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。










　　六年级班务工作总结 篇2
　　六年级二班共有学生38人，其中男生25人，女生13人。在本学期的工作中，我们班能根据学校的布置，进行各种活动。为使学生能够健康地成长、系统地学习，特按安排进行工作，现将这一学期的工作总结如下：
　　一、 常规训练、习惯培育。开展以《小学生行为规范》为主、严格遵守《课堂常规》的教化，选拨有实力的班委，通过各种途径对学生进行各种良好行为习惯培育。树立一个良好的班风，使学生做到“五讲”“四美”。由于班上优差悬殊很大，我在班上开展了评比优秀，激励后进的活动，对评比出来的优生优干赐予表彰，并激励后进生，使学生初步相识到集体与个人的关系；主动参与集体活动，学做集体的小主子，做到爱校、爱班、爱生。
　　二、 培育良好学习习惯。为提高学生学习的主动主动性，我要求学生做到：
　　1、坚持课前预习，逐步养成自学实力。
　　2、坚持课后复习、练习，巩固已学学问。
　　3、仔细、独立完成作业。做到重视学生的自尊，同等对待每一个人。
　　三、 通过测试，让学生知道了自己在平常学习上表现不足的'地方，在老师的帮助下，下了要改正的决心，有部分同学在测试后的成果直线上升。
　　四、 通过家长座谈会，使家、校能更好地结合，让老师从家长的口中了解一些学生在学校以外的状况，能有的放矢地对学生进行教化。
　　在这个学期中，虽然取得一些成果，但还存在许多不足的地方，比如对学生的特点相识不够，对其发展规律的相识不到位等，在新的一年里，我将更加努力，查缺补漏，进一步完善班级管理，争取更好的成果。
　　六年级班务工作总结 篇3










　　伴同着假期的接近，本学期各项工作已慢慢接近尾声，我所负责的六年级的班务工作也即将结束，回顾本学期所做的工作，有肯定的收获，但也存在一些缺乏，现就这项工作做如下总结。
　　一、营造轻松主动的学习氛围
　　要想让学生学习好，必需要提高学生的学习爱好才行。本学期各项班务活动仍以提高学生学习的主动性为中心绽开，想方设法，提高学生的学习爱好。结合课改的精神，在上课，作业活动等方面细心设计，让学生随时都能感受到学习的乐趣，从而达到提高学习成果的目的。在关切学生学习的同时，留意让学生劳逸结合。
　　二、平安工作时刻不放松
　　平常我常常给小挚友们讲平安，课课讲，每天讲，周周讲。，我班学生在我的带领下，。平安工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班学生大局部都是住校生，家里离学校很远，所以平安工作显的尤其重要。我每周星期一、星期五都要对学生进行平安教化，教化学生要从各个方面留意平安，时常提高学生的平安意识，平常还时刻关注平安问题，发觉学生干有平安隐患的事，就和时制止。
　　三、端正学习看法明确学习任务
　　开学初我通过给学生讲道理，摆事实，让学生明白学习的重大意义，明确学习的目的，端正学习的看法，鼓舞学生的士气。找一些学生个别谈话，教化他们树立学习的信念，增加他们的上进心。进一步明确班干部的职责，做好班干部工作的指导，发挥出班干部在班务工作中的优势。在班务管理上做到了宽严相结合，让学生在这个班上感到开心，有学习的乐趣。
　　四、细心关切学生每一天的`生活
　　由于条件受到限制，学生的平常生活总的说来还比较艰苦的。作为班主任，我常常了解学生的生活状况，想方设法协商有困难的学生，使学生能够解除生活困难的影响，集中精力搞好学习。住校的学生把钱都存放在我这里，等到他们想用的时候再拿他们，防止丢失。有病的同学我都和时送他们去医院治疗。保证了生活和学习的顺当进行。










　　总之，这学期的班务工作虽有肯定的效果但仍有不尽人意之处。学生基础太差，效果不够志向；我的班务做的还不够彻底细致，在今后的工作中将做进一步改进。
　　五、亲密联系多方因素，形成齐抓共管势头在摆正班主任角色，狠抓班风，学风建设。
　　自己平常主动向各课任老师了解学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、看法，寻求有效的管理方法。协作他们刚好处理作业、课堂纪律等方面的问题，并刚好地将学生在学校的表现，思想动向反馈给家长，征询教化方法。使家长、学校、老师亲密联系在一起，形成形成齐抓共管势头，最大限度地发挥教化的功效；另外充分利用学校，年级组开展的各项活动，不失时机地对学生进行各项教化，让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的暖和，进一步提高学习的主动性。实行的方法和措施：
　　⑴身体力行身体力行：几年来我总是早出晚归。
　　⑵从严要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注意培育学生的良好学习习惯。
　　⑶树正气、改陋俗、杀歪风：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里常常讲、反复讲，有意地赐予激励表扬；对陋俗既进行耐性反复的讲解订正，并付以适当的教化惩处。对歪风在经过耐性教化适当惩处无果的状况下，坚决实行强有力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。
　　⑷把握时代脉搏，感知社会趋向：把自己从报纸上看到的，电视、广播、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建设的社会信息，讲给学生，或让学生把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲出来。或讲道理，或让他们绽开探讨，或让他们写心得体会。这些方法，使他们能明辩是非，增加危机意识，增加紧迫感，提高对学习重要性的相识。进而形成帮差赶先争优的良好学风，良好班风。










　　⑸客观分析自身：这里说的自身既指学生。分析什么？分析学生自身就是要通过开展指责和自我指责找出学生自己的优缺点，学习上的优势与不足，功课中的优势和差距。
　　⑹有效利用前人、名人的事例进行对比分析，利用他们的胜利与失败去教化激励学生，珍惜时间，珍爱生命，从今日起扬起志向之帆，去搏击生命之舟。
　　⑺培育建设一只强有力、信得过、用的上的班干部队伍，使他们既有力地协作自己作好工作，又能表率地带领全班同学自觉守纪，勤奋好学。
　　⑻细心布局座位：在充分综合考虑学生的爱好、性格、特长、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，对学生的座位适当搭配，恰当组合。这样既能促进学习，又利于搞好纪律，既能相互促进提高，又能相互影响制约。
　　六年级班务工作总结 篇4
　　我们班共有学生51人，其中男生31人，女生30人。 为全面实行党的教化方针，使全班学生都能健康发展，顺当完成教化教学目标，在上级业务部门的领导下，我在本期班务工作中，做了以下几点工作，取得了预期效果，现特作以下小结。
　　一：建立建全班级组织及有关制度，充分发挥学生的自治自律作用。
　　学期起先，我们就建立了班级组织，成立了班委会，对全体学生及老师负责。全班共化分成若干个小组，每组设组长一名。学习小组负责全组纪律、卫生、学习、值日等。对班委会及全组负责。这样明确分工，充分发挥了学生自我约束、自我教化的作用，使得班级工作进展顺当，自习堂、课外活动、卫生等，到处有人管，对教化教学起到了保障作用。
　　二：抓住政治思想教化不放松，培育学生的共产主义道德素养。
　　我们始终注意对学生进行政治思想教化，用正确的思想引导教化他们，培育他们的正确的'人生观、是非观和道德观。刚开学时，注意对学生进行学习目的教化；学期过程中，充分利用班会和表彰会对学生进行正确的人生观、是非观的教化；学期结束，通过评先进、树典型，以激励学生奋勉上进，努力学习，这样为顺当完成教化教学任务，促使学生全面发展供应了动力。










　　三：抓住以贯彻《小学生守则》和《小学生行为规范》为内容的学习活动，规范他们的行为，培育他们良好的生活习惯和学习习惯，提高他们的素养。 小学生由于年龄较小，推断是非的实力还很差，加之相当一部分学生家长常年在外打工，大部分学生缺乏家庭教化，这对学生的成长特别不利。针对以上这些状况看，要时每个学生都能健康欢乐地成长，本学期，我们开展了以学习贯彻《小学生守则》和《小学生行为规范》为内容的学习活动，使大部分学生懂得了如何做是对的，如何做是不对的，这样提高了他们推断是非的实力，培育了他们良好的生活习惯和学习习惯，给圆满完成教化教学任务，增加了动力。
　　四：树立典型，激发学生主动向上、奋勉进取的精神，使他们学先进，争当先进，为圆满完成教学任务创建良好的学习环境。小学生模范性强，为了调动每个人的主动性，充分利用周会、学校表彰会等，树立先进学生的典型，使每个学生学有榜样，看得见，摸得着，这对后进学生是一个激励，对先进学生是一个鞭策，从而形成一个 人人学习先进，个个争当先进的学习氛围，以达到共同前进的目的。
　　总之，在本学期里，我们做了以上这些工作，取得了肯定成果。 在新的学期里，我们要发扬成果，争取更大成功。
　　六年级班务工作总结 篇5
　　一个高年级的班主任，教化观念和言行对孩子的作用是特别大的。班主任的基本任务是全面贯彻党的教化方针，根据德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教化和管理工作，使每一位学生都得到健康、全面的发展。本着这个原则，这学期我做了如下几方面的工作：
　　一、亲近学生，了解学生。
　　有人说“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要接近孩子，得和孩子们进行密切的沟通，让孩子们感受到老师对他们的亲近和“爱”。所以平常我常会在课余时间跟孩子们沟通，谈他们家庭生活，平常的喜好。同时也了解一些孩子们中间发生的事，爱说的一些话题，刚好把握好学生的思想动态。甚至让学生在QQ上闲聊,加为好友,在网络上互动。这样有助于做好班主任工作。










　　二、培育和用好班干部。
　　正所谓“蛇无头不行”。一个班集体的面貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”的作用。所以在班主任工作中，我很重视小干部的培育。因此，我仔细执行“班干部竞争上岗制”，选举出有实力的班干部。
　　1、大力表扬干部的优点，帮助其树立威信。必要的时候甚至要夸大一些班干部的优点。对班干部工作的任何一个胜利要刚好的赐予表扬激励。让其工作有干劲。也让其他学生对班干部的管理心服口服。记得一起先运用古思敏同学的时候，由于她平常没有熬炼机会，工作起来出了许多问题，学生不协作，甚至还顶嘴，于是在课堂上，我肃穆地指责了跟她吵架的同学，表扬她，给她信念和志气。当然，私底下还得告知她，该怎么做，她错在哪里，就这样经过一个多月的熬炼，她可以在老师不在的'时候，把班级卫生工作管理得井然有序。
　　2、激励干部们大胆工作。教给小干部们工作方法。虽然是六年级的学生了，但是他们终归还小，工作起来不讲究方法，所以我常会跟班干部开小会，教他们怎样进行早读，如何进行班级卫生、纪律等管理。比如一起先我让小干部们早上进来就领读，但他们读完书，就不知道读什么了。我就告知他们可以一起读之后,可以让学生小组合作自由读背。这样，每天早读的内容学生们会依据时间自行支配。一起读完一样再自由合作读、背。学生有事做，早上的时间就不会奢侈在瞎聊上了。
　　3、培育一个团结合作的班干部团体。在班干部中先要造成肯定的舆论，以干部的舆论带动学生的舆论，让健康的舆论带动整个班集体。假如班里出现了拉小集团现象,我会毫不客气地坚决取缔。本学期快结束时，我班的中队长竟然与其他同学联合起来忽视黄敏婷同学，我知道这事以后，把他们都找到办公室来，和他们交谈，问清事情的缘由，经劝服教化，当天就让她们和好如初。










　　三、强化常规训练，带动教化教学工作。
　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地进行常规训练。训练内容包括《守则》《行为规范》要求的常规，还有就是课堂常规，卫生常规，清洁常规等等。这些事看起来是小，但要做起来真的挺难，而有些常规要求学生做到的话，老师先要自己做到。比如不迟到，一到冬天，学生早上起不来的挺多，所以在进行正面教化的同时，也要用自己的行动去劝服学生。
　　四、加强学校与家长的联系。
　　一个老师仅仅凭自己的力气和工作热忱，要取得教化的胜利是很困难的。这就必需力争本班学生家长的支持。我们班的很大一部分学生学习主动性不够强，在家还是要靠家长督促，常常跟家长联系，就会刚好交换学生的有关状况，长对孩子会有更多的了解，同时老师简单让学生家长主动参加对学生的教化和管理。支持班级管理工作。个别老师不擅长跟家长沟通，总觉得要有特殊好的事或不好的事才跟家长讲，其实这是错误的。每个家长对孩子的期望都很高，他们特别想知道自己的孩子在学校表现，也特别情愿把孩子在家中的表现讲给老师听。所以作为班主任多与家长沟通，对自己的班主任工作是很有益的。
　　六年级班务工作总结 篇6
　　经过了一期惊慌的学习和工作，我现将我做的一些工作向大家汇报：
　　一、做好思想工作，，净化学生的心灵。
　　做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了，许多道理都明白，但自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生接受，，提高学生的思想境界。










　　重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。
　　二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生。
　　六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要。
　　选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面发展。
　　另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，笑对期末抽考，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
　　再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成果，这又进一步鼓舞了同学们的士气，每个学生都为能在我们班上课而感到无比骄傲，使班级管理工作向着健康的方向发展。
　　三、主动抓好后进生的转化工作，给生自信，追逐前进。