人教版三年级语文下学期教学计划范文.docx

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一、教学目的
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〔1〕掌握本册书要求的300个生字，认识100个生字。
〔2〕可以正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
〔3〕学会本册书要求的词语和固定搭配。
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〔1〕通过阅读、讨论、写作等方法，进步学生的语文素养。
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〔1〕培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会的高尚情操。
〔2〕培养学生尊敬师长、团结同学、老实守信的良好品质。
〔3〕培养学生珍惜友谊、关爱别人、奉献社会的美妙情感。
二、教学内容
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〔1〕精讲精练14篇课文，每篇课文安排2-3个课时。
〔2〕根据课文内容，进展字词句的训练，进步学生的语文根本功。
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〔1〕每单元后的“语文园地”安排2个课时，进展听、说、读、写的综合训练。
〔2〕通过“语文园地”的学习，进步学生的语文理论才能。
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〔1〕每单元安排1个课时进展口语交际训练。
〔2〕培养学生敢于表达、乐于倾听的良好口语交际习惯。
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〔1〕每单元安排1个课时进展作文指导。
〔2〕培养学生观察生活、表达情感的才能，进步学生的写作程度。
三、教学措施
，进步学生的语文根本功。
，激发学生的学习兴趣。
，进步学生的语文素养。
，因材施教，使每个学生都能得到进步。
，共同促进学生的全面开展。
四、教学评价
，理解学生的学习情况。
，全面检查学生的学习成果。
，对学生的优良品质和进步给予表扬和鼓励。
，理解学生的学习需求和教学效果。
，汇报学生的学习情况，加强与家长的沟通和联络。
一、补充点
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〔1〕在讲解课文时，要注重对课文内容的深化解读，帮助学生理解课文背后的思想和哲理。
〔2〕通过课文讲解，培养学生的文学鉴赏才能和审美情趣。
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〔1〕充分利用“语文园地”中的各项活动，进步学生的语文理论才能。
〔2〕引导学生积极参与“语文园地”的学习，培养学生的自主学习才能。
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〔1〕在口语交际教学中，注重培养学生的口语表达才能和交际技巧。
〔2〕通过口语交际训练，进步学生的自信心和人际交往才能。
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〔1〕鼓励学生观察生活，发现生活中的美妙，表达自己的情感和体验。
〔2〕在作文教学中，注重培养学生的写作技巧和创作才能。
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〔1〕鼓励学生进展课外阅读，扩大知识面，进步语文素养。
〔2〕定期组织课外阅读分享会，让学生交流阅读心得和体验。
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〔1〕积极与家长沟通，理解学生的学习情况和家庭背景。
〔2〕家长参与学生的学习过程，共同促进学生的全面开展。
二、重点和考前须知
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〔1〕课文内容的深化解读和理解。
〔2〕生字词的掌握和运用。
〔3〕语文理论才能的培养。
〔4〕学生的自主学习才能和人际交往才能的培养。
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〔1〕注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到进步。
〔2〕创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣和动力。
〔4〕定期进展教学评价，理解学生的学习情况和进步。
〔5〕积极与家长沟通，共同促进学生的全面开展。