2025年实用的小班教案7篇(推荐).docx

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2025年实用的小班教案7篇(推荐)
小班教案 篇1
　　活动主题生成背景
　　寒冷的冬天已经来临，小班的老师们经常会发觉一些类似的现象：孩子们来幼儿园的时间变迟了;来幼儿园上学的孩子变少了;活动时，孩子们不爱动了，有的还戴着帽子，还戴着手套。为了让宝宝们能够英勇一些，不怕寒冷，依旧能够早早地来到幼儿园和老师、小挚友一起熬炼身体，我们小班年级的老师们组织策划了以《冬爷爷来了我不怕》为主题的活动拉开了帷幕……
　　拟订活动时间
　　第一阶段：12月8日——12月10日
　　探讨、设计活动方案并确定活动流程
　　其次阶段：12月12日
　　发放调查表请家长填写
　　第三阶段：12月15——12月19日
　　各班展示调查表
　　第四阶段：12月31日上午
　　开展亲子趣味运动会
　　第五阶段：1月1日——1月3日
　　收集、整理总结活动材料
　　活动实施方式
　　问卷调查、开展亲子运动会
　　活动预期目标：
　　通过开展活动，向家长展示孩子的校内生活和丰富多彩的`活动。让幼儿在嬉戏中感受到了欢乐、家长在嬉戏中找回了童年的乐趣、老师在活动中实力得到了熬炼和提高，同时能够促进了家园情感、亲子情感和师生情感。










　　活动前打算：
　　1、年级组策划设计主题活动
　　2、向园长室汇报活动方案
　　3、拟订、张贴活动海报
　　4、发放调查表请家长填写
　　5、展示各班调查表
　　6、开展亲子运动会
　　活动流程：
　　9：15——9：20老师带领家长及幼儿入场
　　9：20——9：30老师代表发言
　　9：30——10：00爸爸拔河竞赛
　　10：00——10：15妈妈跳绳竞赛
　　10：15——10：45家长带领幼儿参与趣味嬉戏
　　亲子活动项目
　　1、抬花轿
　　2、看谁跑的快
　　3、运球大比拼
　　4、袋鼠一家亲
　　5、三人四足
　　人员支配：活动总策划：小班年级组










　　场地布置：
　　主持解说员：
　　秩序：各班班主任
　　活动后的工作：
　　收集、整理调查表、活动时的照片以及对活动的总结
小班教案 篇2
　　一、活动名称：
　　赶庙会
　　二、指导老师：
　　奔牛试验幼儿园 巢 燕 姚 军
　　三、活动目标
　　1、幼儿能利用收集的材料自主、创建性的设计、装饰自己宠爱的狮皮、狮面、龙船、花轿以及蚌壳仙子。
　　2、在艺术表现活动中促进幼儿动手动脑、团结合作实力的发展。
　　3、培育主动愉悦的心情，体验嬉戏浓郁的民间风。
　　四、幼儿发展状况
　　从小班起，我们就比较注意对孩子们动手实力的培育，常在区角上供应一些材料，让孩子进行简洁的装饰活动。他们装饰彩车，做装扮自己、玩结婚的嬉戏，在自娱自乐的活动中，不仅愉悦了身心，而且还获得了胜利感。到了大班，孩子各方面的实力都有很大的提高。他们的思维更加活跃，想象更加丰富，能大胆地表现自己的想法和看法，乐于做一些须要付出努力的事，能利用简洁的材料进行一些艺术表现活动，尤其是合作意识的增加，这些都巍
　　1、幼儿理解四肢概念，探究身体动作的各种可能性。(重点)










　　2、幼儿结合音乐，能听指令练习“几肢着地”。(难点)
　　3、培育幼儿合作，相互帮助的意识并体验音乐嬉戏带来的欢乐。
　　CD机
　　
　　一、起先部分。
　　老师带领幼儿听音乐《几肢着地》，进入活动场所(幼儿初次听音乐，感觉音乐的休止时，停止行走。)师用“WU”在音乐的休止处发出音阶的下滑行，上滑行。
　　二、基本部分。
　　导入嬉戏：我来问，你来说。
　　师：现在小挚友们和何老师玩嬉戏，我来问，你来说。
　　师：我的小挚友告知我，你的小手在哪里?
　　幼：何老师，我的小手在这里。
　　师：小挚友告知我你的小脚在哪里?
　　幼：何老师，我的小脚在这里。
　　师：小挚友告知我，你的胳膊在哪里?
　　幼：何老师，我的胳膊在这里。
　　师：小挚友告知我，你的小腿在哪里?
　　幼：何老师，我的腿在这里。
　　师：还记得何老师告知过小挚友们，我们的胳膊和腿有一个共同的名字叫什么?
　　幼：四肢
　　师：我们的胳膊和腿有一个名字叫：四肢。
　　三、大肌肉活动《几肢着地》。










　　1、嬉戏：我来说，你来做
　　幼儿通过“一肢着地”到“无肢着地”，老师通过语言和肢体动作启发孩子们探究、创建符合要求的'身体动作的可能性。
　　师：小挚友现在何老师一起活动活动我们的四肢吧。
　　2、请幼儿俩俩合作,进行嬉戏“几肢着地”。
　　3、播放音乐：请孩子们通过“行走”和“停止”感知乐句(乐句的休止处)
　　4、幼儿听音乐，在乐句休止前的地方老师提出“几肢着地”，请幼儿们在乐句的休止时创编相应的动作。
　　5、请幼儿俩俩合作，进行嬉戏“几肢着地”。(培育幼儿的合作相互帮助的意识)
　　此处依据孩子的做的状况，进行反复嬉戏。
　　四、结束活动：嬉戏歌曲《小跳蚤》。
　　师：我们的四肢活动了这么长时间，现在小挚友们何老师一起用我们的小手给四肢按摩按摩吧!(播放音乐《小跳蚤》)
小班教案 篇7
　　活动目标
　　1、培育幼儿的表达实力。
　　2、发展幼儿的想象力和创建力。
　　3、探究、发觉生活中花手绢的特征。
　　4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。
　　重点难点
　　重点：培育幼儿的表达实力 难点：能较完整的表达自己的想法。
　　活动打算










　　彩笔、画有图案的画纸、手绢折成的玩具多件、手绢多条。
　　活动过程
　　(一)起先部分 老师带领幼儿参观手绢展览室：看一看“糖”、“小船”、“老鼠”等玩具是用什么折叠的？美丽的手绢是用那些材料制成的？引起幼儿相识手绢的爱好，激发幼儿自己东说制作手绢的愿望。
　　（二） 绽开部分 老师给幼儿发放粘贴纸、彩笔等，老师先示范，教幼儿对手绢进行“装饰”。
　　（三）结束部分 手绢展览会 让小挚友讲一讲自己的手绢。 例如：我有一天黄手绢。 我有一条蓝手绢，上面有水，水里游着小金鱼，还有水草。 我的手绢可以擦鼻涕。
　　教学反思
　　这节课是小班的讲解并描述活动，因为这时候的`幼儿都比较活泼好动，新奇心也很大，所以一起先我就带领小挚友先参观手绢搜集幼儿对手绢的简洁相识，激发幼儿对这节课的爱好。让幼儿能自由大胆的表达自己的意思。 改进的地方：这节课在教幼儿对手绢进“装饰”时，粘贴画制作的太小，幼儿不便拿、粘。幼儿在讲解并描述时太随意，老师应赐予指导，让幼儿学会倾听别人讲话。
　　小百科：手绢通常用于清理人的脸部、手部等，有时候也用于浴后擦身等。