2025年小学美术教师工作总结合集篇.docx

该【2025年小学美术教师工作总结合集篇 】是由【cc】上传分享，文档一共【30】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年小学美术教师工作总结合集篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年小学美术教师工作总结合集篇
小学美术老师工作总结1
　　日子过得真快,转瞬间,20xx年的脚步已走过了终点,一个学年也就要过去了。在校领导和同事的帮助下,我顺当地完成了本学期的工作。回顾这一学期,既劳碌,又充溢,有很多值得总结和反思的地方,现将本学年的工作做一个小结,借以促进提高。
　　一、加强学习,不断提高思想业务素养:新时期的小学生美术教化不再是一种单纯的技能技巧训练,它为发展学生整体素养服务,以学生发展为本。所以,始终以来我都主动学习,仔细备课,刚好书写教后反思。一学期来,对于低年级的新教材,我加大了探讨力度,备课时不但要被教材,还要备学生。对于三年级也同样和同课头老师备课,共同研讨,并让自己树立先进的教学理念。平常有时间还通过网上查询,外出听课,《美术老师在教学中的作用》、《现代美术教化》还订阅了《少儿画苑》,使自己在教化方面不断进步,通过这些活动,不断充溢了自己,丰富了自己的学问和见解,为自己更好的教学实践做好了打算。
　　二、求实创新,仔细开展教学、教研工作:教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期我立足“用欢乐贯彻课堂,实践新理念”,力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素养教化要求,提高美术教学质量。学期我担当的是一二年级美术共四个班的美术教学工作,课时量比较大,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算,细心设计教案,并结合各级各班的实际状况,敏捷上好每一堂课,尽可能做到当堂作业当堂完成,课后细致评价,不同类型得到课,不同年级采纳不同评价方法,使学生对美术更有爱好,同时提高学生的美术水平。平常,我还主动和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。由于学校是寄宿制学校,对于有些课程,由于材料缘由,无法正常进行,于是,我创设了校本课程,把泥塑课改为橡皮泥课,水墨画改为油画棒创作课,这样不但加强了课程进度,也让我们的课堂增加了乐趣。特殊是橡皮泥,泥塑的色调太单调,而橡皮泥是五彩的,学生就抓住这一特点,尽情的展示自己的才华,看着学生的一件件作品,我惊呆了,更让我知道了学生的综合实践实力和创新思维实力有多高多棒。










小学美术老师工作总结2
　　小学生对于美这个词还不是很了解，另外对于画画也没有什么概念，美术教化就是一个进行美育的过程，这个能促进、发展学生的思想品德和动手实力，为了达到这个效果，我做了许多努力，下面我就工作进行总结：
　　一、怎样把握基本形
　　小学低年级教材从造型的角度看都是采纳的是平面造型，不追求立体感和空间深度，在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形，范画和练习都是由这些基本形所组成的简洁形象，教材的宗旨就是要引导学生用基本形的概念去视察、理解和表现详细的形象，因此要特殊留意把握教学的尺度。
　　比如，低年级学生画人的动态是很困难的，但是只要学生能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态，比例体上正确就可以了，不能一下子向学生提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求，在低年级阶段，关键就是要引导学生通过绘画的眼光去相识和表现四周的东西，让他们认为看什么都要通过基本形去概括物体外形的习惯。
　　这种视察方法首先要能看出详细物象是方的、圆的，还是三角形的，进一步就要能视察出这些基本形在比例上的改变，更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的状况下。
　　能视察出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是的，哪部份是小的，以及这部份与那部份组合的详细方式，在教学中，要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去，复地强调基本形去视察，理解形象的'特征，培育起整体观念，这对到中高年级深化学习是很有益的，因此，低年级教材的重点就是要让学生对基本形的把握，同时每一个同学都应当把基本形看成是绘画视察和表现的最基本的方法之一。
　　二、如何把握色调的感觉










　　在低年级教材中的色形是很丰富的，学生可以从教材中接触到五彩斑谰的色调世界。在第一册向学生介绍了三原色的和三间色，在其次册通过色调的空间混合和色调转轮制作，让学生相识原色的并置和混合产生了新的色调感觉。同时在低年级阶段，学生看色用的材料是彩色笔和油画棒，因此，不简单通过色调的干脆混合去认。
　　教材中色调相识的介绍与手工制作结合起来，这是特别好玩的，只要我们把握住教材的关键，就是利用各种练习，培育学生良好的色调感觉。比如，原色“红”加上原色“黄”，变成“橙色”，假如在教学中对学生讲，学生是很难理解的。只有当色调轮转动时，转轮上的和黄色呈现出橙色的相貌，这才能算完成了数学任务。按教材的要求学生除了将运用原色和间色作画，还多处出现灰色。此外将利用教材中的各种彩色范画，指导学生去辩别色调间的差异，扩色调感知的面，同时，要求学生能精确地把各种颜色和它们的名称对上号，在低段教学中，培育学生良好的色调感觉是与基本功训练并重的一项根本任务。
小学美术老师工作总结3
　　一学期来能根据学校制定的教学安排和专题，结合美术学科的特点探讨教学方案、设计教学方法，深化探讨教材，熟识了解学生的学习方法、习惯，设法调动学生的学习主动性，提高美术课的教学效果。经一学期的教学实践，积累了一些阅历、做法，也有一些失败的教训，现将教学过程中的成败得失总结如下，以便以后的教学工作能扬长避短，有较的改观。
　　一、加强示范教学是提高教学效果的有效方法、途经。
　　美术学科的特点是直观、形象，很多的学问、技巧、方法都可以通过直观教学来完成，因此加强老师示范教学显得非常重要。同时示范教学还能从客观上促进老师的专业实力的提高。教学过程中我很留意探究不同的示范教学方法，并结合教学效果刚好总结，形成阅历。我认为示范教学至少有以下几个优点：
　　1、展示老师的专业素养，加强师生之间的沟通和了解，树立老师的学术形象。










　　2、有效提高课堂教学时间的效率。因为事先的打算而使课堂上实现教学任务的重难点突破变得轻松。
　　3、展示制作过程，使学生了解全面的方法，建立正确的概念，促进学生对专业学问的了解和接受。
　　4、易于多种形式教学活动的绽开，促进学生的主动参加，调动学生学习的主动性，形成良好的学习氛围。
　　二、激励创，敬重、爱护学生的到见解。
　　美术教化的首要任务不是简洁的学问、技巧传授，而是促进学生的智力发展，培育学生的创建实力。从小在他们的心灵上播撒“创”的种子。要达到这个目的老师首先要做的就是敬重学生的观点、看法、见解，不要轻易地下结论，避开用化、专业化的思维去衡量学生的学习活动，要在深化视察和深思熟虑后再提出老师的指导看法，使学生易于接受、乐于接受老师的'指导。实践证明，老师对学生的敬重使他们看到了自己劳动的价值，换来的是学生的主动参加和胆探究。
　　三、分层设计学生实力可达的作业形式和内容。
　　无法回避的一个事实是学生才能的差异和区分，因此我在作业内容的设计上具有肯定的针对性。使学生在自己实力所及的范围内完成作业得并到相应的确定、赞扬，避开单一尺度衡量所造成的少数人欢乐而多数人懊丧的结果。多元、可选的作业形式和内容是调动多数学生主动完成作业，主动学习美术的有效方法。
　　在设计作业过程中我始终把握以下原则：
　　1、注意与旧有学问、生活阅历、情感体验、爱好爱好等相关因素发生联系。
　　2、分解作业中的目标任务，使之细化出下一级目标，并明确告知学生，使学生较简单找到适合的切入点，带动目标任务的全面完成。
　　3、注意作业的连续性、系统性、目的性，分阶段完成相应的任务，按部就班地提高整体素养。










　　以上几点是一学期来胜利阅历的简洁总结，除此之外还有一些困惑和教训。
　　首先是对影响学生学习状态的诸多因素的分析、了解不足，或者可以说是对学生的了解不足，造成教学过程中一些问题出现时仓促应付、解决不当。例如：同样的教学设计、同样的教学方法在不同的班级或不同的时间来实施常收到迥然不同的结果。分析造成这种状况的缘由，主要是主观上轻视分析学生，只重视教材、教法的探讨，对学生存在的可能改变没有足够的相识和打算。事实说明，学校的活动支配、班级的突发事务、上节课的教学活动甚至天气的改变等因素都有可能造成学生学习行为的改变，这些看似与教学无关的因素经常变更教学的进程和效果。也正是这些因素常使教学设计变得苍白无力。
　　其次，“副课心理”也始终在发挥着作用，学生有这种心态对美术课教学效果起着不行忽视的影响作用。学生对美术学习的轻视导致老师的心情低落，进而影响老师全身心地投入教学探讨，降低了标准，放松了对自己的要求。
　　再次，重视专业学问、技能的提高，轻视教化理论的学习、补充。在肯定程度上依靠于已有的阅历，而提高、创新不足，教化理念相对于教学实践的要求滞后。教学活动缺乏足够的理论指导和支撑，提高、改进的幅度不。
　　以上所述，是对教学成败的简要概括，阅历、失误很清晰，须要做出的努力、应当改进的方向都已明确，思过去是为了明天。有决心在以后的教学工作中振作精神、勤奋学习、严格要求自己，不放松对自己的要求，不降低工作的标准，使以后的教学再上新台阶。
小学美术老师工作总结4
　　回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。










　　一、教学安排贯彻状况
　　学期初，和科组老师一起，仔细学习学校工作安排和教育处工作安排，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，根据《小学美术教学大纲》的要求，本期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作。
　　二、教学状况
　　1、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的`。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
　　2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参与美术爱好小组。活动的成果的喜人。本年级不少的学生绘画功底大大提高。
　　3、本人始终兢兢业业，敬岗爱岗。
　　把满腔热忱倾注在三尺讲台上，主动向学校请缨加压增负，多年来始终是学校工作量最繁重的同志之一，但从不讲价钱，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪遵守法律，坚守工作岗位，一学期来从来未旷工、迟到、早退现象，严格遵守学校的规章制度，每次都仔细参与学校的例会学习。
　　4、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。
　　美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。










　　通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美、初步的审美实力和良好的品德情操;提高学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力。
　　5、在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上参与接着教化学学问，学电脑技术，学教学技能等;在生活上留意形象，为人师表。作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也主动参与学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。
　　三、阅历和教训
　　，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美实力。
　　，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。
　　，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。
　　，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。
　　，考核可实行多种方式。
　　，并激励大胆创进和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。
　　。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。
小学美术老师工作总结5










　　时间如流水，日月如穿梭，转瞬之间春季学期即将过去。回首本学期教学工作如同昨天一般，出现于眼前：虽劳碌却充溢；既有可喜的收获，也有须要反省的地方。现在总结如下：
　　一、仔细拟定与落实教学安排。
　　学期伊始，仔细学习并领悟学校工作安排，明确本学期工作的目标和任务，依照《小学美术课程标准》的要求，拟定出周密详尽的美术教学安排，自始自终按安排实施，圆满完成教学任务。
　　二、细心备课、上课，提高课堂效率。
　　1、仔细阅读、分析教材内容，细心备好课，上好课。上课之前，深化学习教材，以其为依据，为蓝本，结合学生实际状况，把准重难点，确定三维目标，选择合适的教与学之方法，充分进行预设，估计学生的活动动向，按部就班，有的放失。
　　2、仔细上好课，确保课堂的有效性。在40分钟的课堂里，敏捷操作教案，做到不仅要运用教学设计，更要敬重学生的活动状况，刚好确定学生的表现，特殊是大胆的、特别的、甚至是相反的观点或者见解，赐予激励性之认可，抓住契机发展学生的生存思维实力。
　　三、注意激发学生学习美术的爱好。
　　在课堂教学过程中，充分发挥美术学科教学的特有魅力，使课程内容呈现形式和教学方式的有机结合，将美术内容与学生生活阅历紧密联系在一起。做到课内学问向课外延长；课堂教学向课后拓展。与此同时，恰当运用现代教学媒体，使课堂中的教与学变得动静结合，声像并举，凸显生动形象，较好地调动学生学习美术的主动性。
　　四、切实做好学困生的转化辅导工作。
　　学期初，制定有“一帮一”“优带差”“定时辅导”“随堂指导”等方法与安排，尽可能增加学生的`自信念，产生“我也行”的骄傲感，稳步渐进，努力进入到先进的行列。
　　五、潜心激励优生创新，撰写教学心得体会，不断总结阅历。
　　依据学校支配，仔细组织学生主动参加各级各类美术竞赛活动。在师生共同努力下，诞生了颇多优秀书画作品。例如：周淑文同学的《让座》，罗雨青同学的《绿色菜篮子》，刘晗同学的《快乐跳绳》等作品被选送市级与省级参赛，有望获大奖；还有《护树使者》、《河塘月色》、《龙行天下》、《春天画页》、《田野里的希望》等都被学校评为优秀作品并展示于画展之中。一幅幅作品健康向上，楚楚动人，深受广阔老师和同学们的好评。此外，本学期，还撰写了课例《飞天畅想》等，编制了《音乐会》等课件，论文《利用电教媒体激活美术课堂》等。










　　金无足赤，人无完人。在教学工作中存在不少须要改进或者改正的地方。详细表现在：
　　1、课堂语言平缓，语言不够生动；
　　2、老师口头表达甚多，而亲自示范较少；
　　3、课后评讲作业比较简洁肤浅，针对性指导不够普遍，等等。
　　在今后的教学工作中，决心发扬优点，改正缺点，取人之长，补己之短，进一步完善自我，提升自我，努力为教化教学工作再作贡献。
　　1．美术学习的重要性。
　　很久以来一些家长与学生对美术课都不重视，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术课是一门基础课，与其它课紧密相关。社会的不断进步，美术普及教化将会被人们从“内心”接受，而科学的学习美术也会提高到一个新的相识高度。美术的学习大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的主观推断是很不够的，还必需具有综合、推断、想象、联想的实力，并具有肯定的思想水平，相识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。
　　2．上好每一堂课。
　　我仔细地分析了小学美术教材的编写特色及体系，明确了小学美术必需要求驾驭的学习内容，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行绘画、手工的练习。每次备课时，我都细心地备教材、用心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插生动活泼的嬉戏活动，增加了学生美术学习热忱和爱好，使我的美术课成为学生的欢迎课。










　　3．做好课后辅导。
　　加强了课后辅导工作，培育了一批美术上的小苗苗，通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的爱好，提高学生的课堂热忱。由于个别学生的基础差、起步慢，从外校转来，没有很好的系统的训练，故训练必需从零起先。我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和驾驭基础的层次不同而采纳多种训练方法，使他们感觉到在欢乐的玩耍中驾驭技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，驾驭肯定的训练规律。特殊是儿童画学习与训练，以及手工作品的设计，使他们留下了很多优秀的作品，也留下了难忘的学忆。
　　总之，训练过程严格根据按部就班的训练原则，做到精讲多练，到处体现老师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教化，培育他们的意志品质，熬炼他们的性格特征，做到抓素养训练，促进全面发展，突出一技之长。
　　4．美术作品竞赛活动的开展。
　　本学期组织学生参与了全国中小学美术作品大赛，有16人获奖，参与本市现场书画大赛，有2人获奖。
　　六、存在的问题。
　　在教学工作中难免有缺陷，例如，对一些课堂纪律较差的学生耐性不够，辅导上没有做到有针对性。在教学环节上没有细抠，没有细心设计，平常示范较少。因工作忙，没有更多的时间与学生沟通。总之，一学期来工作取得了一些微乎其微的成果，做得不够的地方却不少。教学是一门艺术，是没有止境的，今后，我将为这门艺术上下求索，再辛苦亦无所怨悔
小学美术老师工作总结6