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2025年美术教案十篇
美术教案 篇1
教学目的：
1、参照大师的作品，临摹大师的笔墨技法，仿画一幅以蔬菜为题的中国画。
2、通过观赏，使学生相识画、书、诗、印是中国画独特的形式。
教学重点：
使学生相识画、书、诗、印是中国画独特的形式。
教学难点：
学习中国画的基本笔墨技法和用水用墨的方法。
教学教具：
幻灯、图片、毛笔、墨汁、生宣纸、调色碟。
教学过程：
一、观赏：
以齐白石的《白菜辣椒》为重点，指导学生观赏水墨写意国画。先介绍中国画的艺术特征，分析笔墨技法，讲解画面布局，然后说明在哪一部分运用中锋、侧锋笔法，以及如何用水、用墨。观赏时，结合上一节基本技法练习入教材分析进行。
二、老师示范以青菜为题材作水墨画的作画步骤。
（老师边讲边示范）：
1、先想好画什么，画面怎样支配，然后用指甲轻轻刮出大体轮廓。初学者可用铅笔、炭素铅笔或森炭条起稿。
2、中锋蘸淡墨勾出菜帮，先从中间一块着手。
3、用大笔的笔锋蘸淡墨后，再用笔尖蘸浓墨，以侧锋法画出叶子，笔可在纸上略作滚动，落笔要生动，大胆确定，留意墨团要有大小浓淡的改变。
4、趁叶子未干，用浓墨画出叶脉，留意不要太湿。
5、中锋蘸浓墨（稍干），较快地画出根部，落笔时也往下按，然后向外撇出，如有些飞白效果，更为志向。
6、在适当的地方题字和盖印。作品完成。
三、学生作业，老师辅导：
可选择大师作品中的主要物体，重新组织画面，下笔前要先想好用笔方法：水墨应如何调合？浓的还是淡的`？运笔采纳铡锋还是中锋？运笔方向如何确定？总之应“意在笔先”。
练习时，老师要特意说明，练习水墨画法，因阅历不足，往往要画上好几次才能画好一幅画，效果也不肯定令人满足，只有多练习，才能取得满足的效果。
四、讲评：
选择优秀的学生作业与大师的作品比较，找出差距，明确努力方向。
五、板书：
中国画——青菜
一、复习上节课的用笔用墨及用水的基本技法。
二、绘画方法：
六、后记：学生对运用中国画的基本技法绘制蔬菜驾驭不够好，特殊是课室的卫生没有留意。
美术教案 篇2
教学目的：
1、让孩子能够表现不同天气和不同时间的天空。
2、想象自己飞上天空的样子，并加以表现。
课程重点：
1、对飞上天空的方法进行创意性的想象，并把它表现出来。
2、通过对自己作品的讲解并描述，培育孩子的自信念。
3、在同一张纸上运用多种材料，问孩子感受。
教学打算：
1、整纸、8K画纸、彩色纸。
2、色粉笔、油画棒。
3、棉花、星星贴、胶水、聚乙烯泡沫、泡沫球。
课前打算：
1、整纸(每人1张)，分别纵向贴在墙上。
2、将整纸裁成8K画质大小。
3、将彩纸裁成房子等形态。
4、将聚乙烯泡沫切成片状做窗户等装饰。
5、泡沫球对半切开贴好双面胶，装入盒子备用。
教学流程：
1、问好，引导。
2、讲解并描述天空的'特征、颜色、改变等。
3、出示8K纸、色粉笔制裕粉末。
4、将粉末涂在墙纸天空上。
5、出示棉花、胶水制作云朵。
6、出示星星贴装饰天空。
7、出示油画棒画出孩子想乘坐的交通工具，以及周边的装饰物(如小鸟、树、房子等)。
8、出示彩纸贴出从天空往下看到的楼房等。
9、出示聚乙烯泡沫，泡沫球进行装饰。
留意事项：
老师要帮助孩子，在运用色粉笔的时候，当心不要让孩子吹掉或散掉色粉，更不能将色粉弄在脸上和眼睛里。
美术教案 篇3
一、 教材
1、 教材简析
《冷色调的画》是九年义务教化小学美术第十一册第12 课，课型为绘画。这一课要求学生通过观赏冷色调的风景与画。感悟冷色调和体验其色调表现力，并运用冷色调小组协作完成一幅风景画。
2、 教学目标
（1） 感受大自然漂亮风光，培育色调美感意识
（2） 初步运用色调学问绘制冷色调的画
（3） 培育学生自主学习的实力与集体创新精神
3、 教学重点
（1）
（2） 理解并运用冷色调绘制风景画
4、 教学难点
理解冷色调并运用其色调学问来处理画面
5、 教学打算
（1） 自制多媒体课件，展示自然风光和冷色调的画
（2） 蓝、绿、蓝紫色纸三张（40ⅹ30），黄色纸一张，学生版画、油画棒等作品若干。
（3） 集体作业纸每组一张
（4） 剪刀、双面胶等
6、 课时按排
一课时
二、 教法学法
1、 直观感悟
运用自制多媒体课件（风景、音乐、作品观赏），以及师生的集体剪贴创作，学生范作、小组作品展示等，创设良好学习的氛围，激发学生学习爱好，培育学生的审美实力，加深学生的文化内涵，促进了学问的感悟和内化。
2、 自主尝试
通过设计“涂色剪贴风景画”嬉戏这一师生互动环节，调动学生装学习班主动性，激发其创新精神，培育学生的实践实力，让学生初步体验冷色调及其表现力，以及体会绘画表现形式的多样性。
3、 集体协作通过小组协作设计完成作品，培育学生的合作精神与创新实力，促进学生的参加意识与合作沟通。
4、 展览互评
通过展览确定学生的'成果，加深师生的情感沟通，并让学生充分以表自己的见解，重视他们的互评与自我评价，促进学生艺术创作的热忱。
三、 教学过程
一、 组织教学检查常规
二、 新授
1、 观赏导入
（1） 观赏大自然的风景，通过感受初步体会色调的内涵。
（2） 问题：刚才画面主要展示了大自然的哪些颜色？上一课我们把这些颜色称为什么？
（3）探讨板书：冷色
（4） 板贴蓝、绿、蓝紫纸片，学生尝试调配涂抹与老师不同的色调
2、 嬉戏练习
（1） 把涂抹的色块剪成树形、叶形、长条、随意不规则形等。板贴在彩纸上
（2）板书：调
（3） 小结表扬
（4） 剪一个黄色的月亮，添加到画面，是否是冷色调
3、 学问理解
（1） 展示学生作品，初步理解冷色与冷色调的区分，板书：的画
（2） 阅读自学
（3）加助理解：以蓝绿色为主画的风景是冷色调的风景。夜色、海景、草地、森林……经常画成冷色调，静谧而幽深。色调：彩色画面上色与色之间的整体关系，构成色调的调子，。（以面积来理解，拓展理解暖色调）
4、观赏感悟观赏冷色调的画三、 练习
1、 练习要求
（1） 出示作业要求：
A、 画一幅冷色调的画。
B、 四人小组合作完成。
C、 二非常钟内完成的小组可参与作品展览，将画贴在黑板上。
D、播放画面与音乐
2、 小组作业学生装分组作业，师巡察指导四、 展评
1、 作业板贴
2、 学生互评
（1） 你觉得哪些作品比较好？
（2） 通过这一课你学到了哪些学问？
3、小结表扬多媒体展示自然风光，播放音乐直观操作，复习冷色，基本调色方法集体活动，调动学生学习主动性，初步理解冷色调的画通过学生作品展示并板贴进一步理解冷色调多媒体展示，文字底衬冷色调的风景，加深理解多媒体展示冷色调的画并配乐插入小动画，吸引学生留意力，展示作业要求插入静止画面及音乐，在学生起先作业后，再展示冷色调的画学生作品展览，充分调动学习主动性
五、 课件设计
为了实现本课教学最优化，课前网上搜集大量冷色调的风景，打算MP3音乐，设计GIF小动画，、文字资料，集成制作多媒介体课件。课件主要包括以下按钮：风景、学问、观赏、练习、退出。
美术教案 篇4
设计理念（或教材分析）：
下雨天的时候，幼儿都会被大人爱护的很好，他们对雨天的概念真正的理解并不多，雨是从哪里下来的，雨下来的时候是什么样子的，雨丝的模样。。。所以让幼儿用自己的双手运用平常不起眼的材料去创建“雨”，去感受“雨滴”或者“雨丝”的样子。大大满意了幼儿的爱好和须要。
活动目标：
1、学着用适量的浆糊把泡沫条粘到画纸上。
2、感受粘粘贴贴的欢乐，体验视听享受的别样心情。
重点：幼儿操作用泡沫条来装饰的下雨的天空
难点：能用泡沫条表现出各种形态的“雨滴”。
活动打算：1、老师示范画（事先用蓝灰色调的水彩涂满整个画纸）
2、每人一份泡沫条（包装水果的外泡沫套剪碎），每组一份浆糊。
3、一段有雷声、雨声的音乐。
4、下雨场景的图片。
一、
1、 老师出示有下雨场景的图片
2、 师：你们在图画上看到人们手里都拿着什么啊？
3、 师：什么样的天气我们要带伞啊？
4、 师：你们能学学下雨时雨滴的样子吗？（老师用动作引导幼儿学下雨的样子）。
二、 纸上下雨
1、 老师出示蓝灰色底的画纸。师：今日我们要在这张纸上下雨。
2、 老师播放录有雷声的音乐。师：哇！打雷了。快要下雨了，零星的小雨下下来了。
3、 老师示范在纸上用小泡沫条贴出“零星小雨”。
4、 老师播放有下雨声的音乐。师：哇，雨起先下的了哦！这个时候雨是什么样子的啊？（许多，很快，很密）
5、 师：那我现在请一个小挚友来我的纸上下雨。
6、 老师接着播放有滂沱大雨的音乐声。师：哗啦啦！雨又更大了。那这个时候雨下下来是什么样子的了啊？（雨点更大、更密、更快了）
7、 老师再请一个小挚友来下雨，其他幼儿视察细致。
8、 老师播放伴有风的声音的雷雨场景音乐。师：呼呼呼！刮风了，雨点被吹来吹去了。
9、 老师请个别幼儿上来表现刮风时的雨点。
三、 幼儿实际操作。
1、老师请幼儿在自己的画纸上实际操作
2、留意提示幼儿要一根一根的拿，浆糊涂的少一点。
3、师：现在我请小挚友在这灰蒙蒙的天空上下雨喽。（老师一边播放音乐）
4、幼儿操作，老师巡回指导，帮助个别实力较弱的幼儿。
四、 结束部分
1、 幼儿完成化作后，老师将幼儿的作品悬挂起来。
请幼儿相互观赏作品，看看别人和自己下的雨有什么不一样。
美术教案 篇5
设计意图:
花儿是儿童生活中常见的事物，孩子们常常会被花儿漂亮的外形和多样的改变而深深吸引，当孩子们在户外看到大自然中盛开的各种各样的花朵时，他们会兴奋、新奇和惊异……这就是花儿给孩子们带来的无限魅力。秋天，到处充满着花的香味，花儿的开放艳丽夺目，本活动依据幼儿已有的关于花的粗浅阅历，开展花的主题将满意幼儿对大自然改变的新奇心，进一步激发幼儿对大自然的酷爱之情。
活动目标:
。
。
。
活动打算:
。
；油画棒；操作材料1《漂亮的花朵》
活动过程:
，加深幼儿对花的感受。
（一）回想以前所开展的有关花的活动。师:播放茉莉花歌曲进场，小挚友这首歌的名字叫什么？我们上个星期相识了哪几种花呢？
幼:菊花、向日葵、茉莉花等。
小结：引导幼儿回忆以前相识各种各样的花，唤起幼儿对花的相关阅历。
（2）视察盆栽，探讨花的外形特点。请个别幼儿拿出自己的盆栽，与大家一起探讨盆栽中花的外形特点。
小结：引导幼儿视察花儿的'外形特点，能用流畅的语言描述花的外形特点。
，用油画棒画出自己心中所想的花的形象。
（1）老师引导幼儿作画，激励幼儿大胆将心中所想表达出来。
师:今日我们相识了这么多不同品种的花，小挚友自己心中也有美美得花儿，那么今日老师请小挚友做一名小画家，把心中最美的花朵画出来，并给花儿涂上美美的颜色，把花儿装饰得漂美丽亮的，我们要画得美美的，画完要拿回去跟爸爸妈妈共享的。绘画材料有油画棒、课本第五页是《最美的花朵》，把我们想要画的东西都画在这一页里面，画画前，老师有几个要求:
，小手放背后，不许摸材料。
，要保持宁静。
。
小结：激励幼儿大胆作画，老师巡回指导。
，幼儿用语言表达自己的想法。
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