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如何让学生积累生活素材
关于如何让学生积累素材,提高认识水平,丰富生活阅历。没有准备教学案例,我就浅显的谈谈自己的几点看法和我自己的几点做法:
一、鼓励学生打开心门,走出家门,走出校门。
有些时候,我很不理解现在这个社会把孩子们都当成什么了?大门不出,二门不迈,水里不敢游,山上不敢走,树上不敢爬,体育活动不敢做,就连在校园里行动都不敢跑,更别说出校门了!这是怎么了?其实我知道原因——孩子金龟!不过我不理解的就是,我都脱三奔四的人了,也是个独生子,那个年代的独生子,我的父母从来没像现在的父母这样“管”孩子。现在的男孩娘娘腔、女孩不像样,乱七八糟,世风败坏……为什么呢?都是“堵”出来的!人们以为不要让孩子出去学坏了,岂不知不出去学的更坏——好奇心会杀死一万只猫!
基于以上这些原因,现在很多孩子缺少生活体验,对自己和人生的看法都很片面,因为他们没有多少机会去体验。让孩子们走出去,就能看到很多学生平常“看”不到的东西。哪怕是黑暗,但更多的是光明;哪怕是挫折,但更多是锤炼;哪怕是灰头土脸,但更多的是日渐坚强……生活是最好的书籍!
二、鼓励学生多读书,多说话,多动笔。
1、现在的学生没有静下心来读书的机会,来自身边的诱惑太多了。所以,建议给孩子们多读书的机会,开放图书室,开设阅读课,开放
阅读面,只要是有益的,就可以读;2、精心准备综合实践活动课,那是对学生积累生活材料最好的促进,每堂综合实践课的准备工作都要做很多,学生精心的准备过程将会收获良多。写作课认真上,重视语言文字组织的指导而不是写作技巧的指导,重视生活素材的来源而不是生编硬造的功夫;3、现在这个社会,孩子们可以说话表达自己建议的道路倒是比以前多得多,建议把这些通道都是用起来。周记、日记、博客、QQ空间都是可以拿来让他们“说话”的地方,我刚毕业的这届学生没有博客或QQ空间的几乎没有,每天都可以见到他们的日志更新。甚至老师可以在QQ上建一个群,让学生在上面发发言,就像是个社区一样,很好嘛,有很多次学生在群里找我问我学习上的问题,证明有效。
当然,每位老师都与自己的想法和做法,也不见得老师们赞成我的建议,比如说关于网络的问题,我就是这样认为的——咱堵得住吗?