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循序渐进提高学生成绩的具体措施
学生成绩的提高主要在于学习习惯的养成。好的学习习惯在于老师和家长的督促。
一、备好每一堂课。提高课堂效率的主渠道是备课,因而一定要把功夫实实在在地花在课前。认真用心去钻研教材、整合教材;认真用心去分析学生的知识起点、知识经验;充分考虑教学目标、重点、难点,认真设计,做好教学的方案;依据方案,调动课堂气氛,把课上好上活,上出效率,上出学生的兴趣。我常常在钻研教材的同时备好如下几点:1、先备学生。只有了解学生的学习状态,知识基础以及非智力因素等,才能有针对性地设计问题、创造情景、组织活动,也才可能调动学生的积极性。2、超前备课,单元备课。就把全学期的课程作为一个整体,每个单元作为一个小整体,分解难点、重点,提前架设桥梁,为以后教学扫清障碍。3、备方法。针对本节内容,怎样设计问题,设计活动,怎样点燃学生求知的欲望,发展求异思维,形成创新思维,这是备课的一个重点。4、处理好与教材的关系。教师和教材是主从关系,教师应以教材为框架,以学生的生活体验为本,根据实际去取舍或增减教学内容,避免照本宣科。最后指导学生联系实际,加以运用。
二、上好每一堂课。提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学,保证45分钟的教学质量,上好每一堂课,向课堂要质量,那怎样才能上好每堂课呢?我尽量要求自己做好如下几方面:1、在教学前要做好准备。俗话说不打无准备的仗,为了保证一堂课的教学效果,我会恰当的选好一堂课所准备的内容,并精选好内容的多少及内容的生动性、丰富性。首先我要自己对自己满意,只有这样才能达到理想的教学效果。2、语言要有条理,表达要清晰,教学目标要明确。3、在执教时必须拥有平衡、健康的心态,切忌将个人情感因素迁移至课堂,破坏课堂气氛。我们教师也有七情六欲,有时我们难免有不开心的时候,如果我们走进教室还是一副苦瓜脸,教学效果肯定好不了。因此我会保持正常的心态来上好每堂课。4、尽可能的采用多媒体进行教学,它既可以增加课堂密度,也可以很大限度的吸引学生。5、上课过程中一定要有师生之间的互动。通过相互之间的交流自己才能了解学生的学习情况,知道自己的教学效果。如果我们上课时只顾自己在课堂上侃侃而谈,而忽略学生的反映,学生听一会儿肯定会走神的,这样的教学效果一定好不了。6、上课多让学生回答问题,特别是那些学习成绩差的学生。对于那些学习成绩差的学生,我在课堂上要多让他们发言,这样能督促那些学生在上课时专心听讲,因为他们知道我经常要提问他们的,回答不出问题也是很没面子的。
三、教给成绩不好学生学习的方法。有好多学生考试得不到好的成绩,就把不理想的分数归于头脑笨,不刻苦努力等客观因素。深究之下,这和大多学生的学习方法不够科学有关。如果加强学习方法的指导,用科学的方法来指导学习,并持之以恒,取得一个较好的成绩就是顺理成章的事。我尽量要求他们做到如下几方面:1、先预习后听讲。很多学生课前没有预习的习惯,在课堂上,老师讲什么,头脑就装什么,非常被动。如果在预习时就把本课的内容,重点、难点做到心中有数。听起课来才能有目的,听讲时就感觉到亲切,自然,与教师有更多的共同语言,不易走神。,会听要领。上课要掌握思维的主动权,要做好课前准备,上课前清理自己的思想,把玩心、烦心赶走。在听课过程中有始有终,专心听讲,有针对性,坚持到底。把教师讲的知识力争当堂掌握,听讲时