折千纸鹤教案.doc

教案--千纸鹤
一、教学目的:
1、认识中国民间纸艺,了解折纸艺术;
2、掌握千纸鹤(折纸)的制作方法,了解千纸鹤的美好寓意;
3、加强实践活动,培养合作精神,培养学生的爱心,对学生进行感恩教育。
二、教学重点:利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作千纸鹤。
三、教学难点:千纸鹤的叠法
四、教具准备:正方形纸一张、彩色笔。
五、学具准备:挂历纸或彩纸、彩色笔。
六、教学过程::
(一)、导入
师:看一看今天老师带来了什么?(展示一只千纸鹤)你知道它有什么样的美好寓意吗?
师:是啊,“千纸鹤”寄托了人们不同的美好愿望和祝福。有一个美丽的传说:把愿望折进纸鹤里,折够一千只,你的愿望就能实现;把祝福折进纸鹤里,折够一千只,你祝福的人就会得到幸福。千纸鹤承载了多么美好的情感!在即将到来的节日里我们折一些千纸鹤送给我们的亲人和朋友们好吗?
(二)、活动体验——学折千纸鹤。
1、千纸鹤的折叠过程可以分为三个部分:折成双正方形——折成双菱形——折成千纸鹤(一边出示实物,展示在黑板上)。
2、下面我们就一步一步的来玩闯关游戏,好不好?记住!你们每个小组是一个团队,必须全部通过,才算过关,所以,我们要互相学习,互相帮助,团结协作!有没有信心?
(一)、第一关:折双正方形。(课件出示)
1、自学尝试
(1)对边折。(2)一角向前折,一角向后折。(3)从中间向外拉,两角向里压折。(4)完成。
(师:折完的同学把双正方形举起来,老师就知道你闯关成功。)
(二)、第二关:我们一起折。(课件出示)
(师:这一关难度比较大,认真学呀,过关有奖品的!
1、教师带领一步一步折。(语速要慢,动作要慢,反复让学生看。)
(1)、双正方形(2)、花瓣形(3)、双菱形。
(师:现在小组里的成员要体现互帮互助的精神,完成这关的同学帮助没完成的同学。完成的同学举起手。)
2、恭喜大家集体闯过第二关,想不想知道奖品是什么?好!组长打开神秘盒子,看看是什么?师:老师送给每人一只千纸鹤,祝福大家能够健康快乐的成长!同学们,你们收到老师的祝福了吗?生:谢谢老师。
(三)、第三关:比对探究。(课件出示)
1、师:现在我们一手拿着双菱形,一手拿着千纸鹤来比对一下:双菱形到底是怎样变成千纸鹤的?现在你可以拆一拆老师送你的纸鹤,学一学,看能不能自己研究出来,折好千纸鹤。(完成后,向下弯折翅膀,整理好外型。)折好的同学帮帮没完成的同学。
2、小组内欣赏作品:牵动千纸鹤的尾巴,让它飞一飞。
(过渡:祝贺大家最终集体闯关成功!礼物是:一组美丽的图片。同学们欣赏。)
五、课堂总结:
同学们,这节课同学们表现不错。我相信,只要你善于观察,勤于动脑、动手,就一定能在折纸方面收获更多的成功和快乐!
六、布置作业
1、课下叠一些送给父母来表达对父母的感恩,还可以送给好友来表达自己的爱。
2、希望同学们以后自己多动手,多动脑,每人学习一种折纸,然后教给其他同学。

文案编辑词条
B 添加义项?
文案,原指放书的桌子,后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位,就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法,它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程, 多存在于广告公司,企业宣传,新闻策划等。
基本信息
中文名称
文案

外文名称
Copy
目录
1发展历程
2主要工作
3分类构成
4基本要求
5工作范围
6文案写法
7实际应用
折叠编辑本段发展历程
汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代,文案的称呼主要用在商业领域,其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代,文案亦作" 文按"。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事,但以文案为务。"《晋书·桓温传》:"机务不可停废,常行文按宜为限日。" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆,愁眉拽不开。"《资治通鉴·晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按。"《花月痕》第五一回:" 荷生觉得自己是替他掌文案。"
旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚,其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈,这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这阮财富带回衙门去,要文案给他补一份状子。"
文案音译
文案英文:copywriter、copy、copywriting
文案拼音:wén àn
现代文案的概念:
文案来源于广告行业,是"广告文案"的简称,由copy writer翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式,有广义和狭义之分,广义的广告文案包