跳棋社团活动记录.docx

跳棋社团活动记录
时间
第 1 周
地点
三(2)班教室
组别
跳棋兴趣小组
指导老师
马庆红
参加人数
17人
教具
跳棋
教学
内容
认识跳棋;了解跳跳棋基本走法。
活
动
过
程
一、认识跳跳棋
幻灯片展示跳跳棋,认识跳跳棋。跳跳棋可以两人玩,也可以多人玩,最多六人,最少2人。双人或者四人、六人玩时,棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上,三人玩时因为是单数,都没有直接的对手,所以棋盘中相对的位置都是空的,棋盘的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。
二、明确跳跳棋基本走法
棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的,则可以直接"跳"到该空位上,"跳"的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。
三、判断正误
幻灯展示几种下棋方法,判断正误。强调不可无规则随意乱跳。
活动
效果
初学跳棋,学生兴趣高涨,积极性很高,效果良好。
时间
第 2 周
地点
棋牌室
组别
跳棋兴趣小组
指导老师
马庆红
参加人数
17人
教具
跳棋
教学
内容
了解两人对弈的方法和技巧
活
动
过
程
一、摆棋
只要是在相对的位置就可以
二、对弈过程演示
谁先占领对方阵地,谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走。
2、学会给自己的棋子作铺垫,让棋子有地方可跳;
3、在基本走法的基础上,要学会能多走几部就多走几部;
三、生练习,教师巡视,个别指导
活动
效果
基本掌握两人对弈方法,效果良好。
时间
第 3 周
地点
棋牌室
组别
跳棋兴趣小组
指导老师
马庆红
参加人数
17人
教具
跳棋
教学
内容
练习巩固两人对弈的走法
活
动
过
程
回顾上节课所学
1、生回顾
2、教师总结
二、分小组练习,教师从旁指导
三、合作学习
1、以好带差,确保都掌握基本的走法
2、比一比,谁最棒
通过自由活动,看谁一步能走的格子最多
总结
活动
效果
练习跳棋,学生兴趣高涨且有耐心,效果良好。
时间
第 4 周
地点
棋牌室
组别
跳棋兴趣小组
指导老师
马庆红
参加人数
17人
教具
跳棋
教学
内容
强化两人对弈走法
活
动
过
程
按年级分组竞赛
采用一局定胜负的比赛规则
年级获胜者组合竞赛
采用一局定胜负的比赛规则
获胜者跨年级竞赛
采用三局两胜的比赛规则
活动
效果
比赛的形式更能激发学生热情,效果良好。
时间
第 5 周
地点
棋牌室
组别
跳棋兴趣小组
指导老师
马庆红
参加人数
17人
教具
跳棋
教学
内容
学习三人对弈的走法
活
动
过
程
一、摆棋
与二人对弈不同,在相对的位置上无法摆棋,否则会多一个人没有对手,为公平起见,都摆在相邻的位置上,相对的位置上都没有棋子。
二、对弈过程演示
1、谁先占领对方阵地,谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走;
2、学会给自己的棋子作铺垫,让棋子有地方可跳;
3、在基本走法的基础上,要学会能多走几部就多走几部;
4、三人对弈的棋子数比较多,更考验下棋者的方法和技巧。
三、生练习,教师巡视,个别指导
活动
效果
基本掌握三人对弈方法,效果良好。
时间
第 6 周
地点
棋牌室
组别
跳棋兴趣小组
指导老师
马庆红
参加人数
17人
教具
跳棋
教学
内容
练习巩固三人对弈的走法
活
动
过
程
一、回顾上节课所学
1、生回顾
2、教师总结
二、分小组练习,教师从旁指导
三、合作学习
1、以好带差,确保都掌握基本的走法
2、比一比,谁最棒
通过自由活动,看谁一步能走的格子最多
3、总结
活动
效果
学习跳棋,学生兴趣高涨且有耐心,效果良好。
时间
第 7 周
地点
棋牌室