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第七单元科技、教育与文化的进步
第22课科技与教育
学习目标
列举詹天佑、侯德榜等重要人物的近代科技成就和科举制度的废除、京师大学堂的开办等教育方面的主要史实。
学习重点
、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。
,能说出近代新式教育发端的主要史实。
纯碱,又名苏打,是制造肥皂、玻璃、纸张、冶金等不可缺少的工业原料,甚至烤面包、做馒头也少不了它。1926年,一直独霸中国民间市场的英国卜内门公司,为了彻底打垮初出茅庐的永利制碱公司,以低于原价40%的价格倾销他们的商品,但是几个月以后,永利公司不但没被打垮,反而迫使卜内门公司拱手让出55%的市场份额。而且,这一年这种纯碱还获得费城万国博览会金奖。
是谁在中国近代科学技术整体落后的情况下创造了这一奇迹,并为中国人民赢得荣誉?当时还有哪些科学家、思想家为改变中国落后面貌,“各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,以自立于地球之上”?
★小组讨论
。
※要求:踊跃发表自己的意见,同时注意倾听小组成员的发言,有疑问处不妨先记录下来。 
:
材料一他说:“各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,以自立于地球之上。”
材料二他是著名化学家,撰写了《制碱》一书,发明了新式制碱法,成为中国近代化学工业的奠基人之一和当时世界制碱工业的权威。
请共同探讨:
两则材料介绍的分别是谁?他们有哪些相同点?我们应向他们学习什么?
材料一是詹天佑,材料二是侯德榜。相同点:都接触了西方先进文化,具有崇高的爱国精神、强烈的创新意识、良好的道德品质等。
我们应该学习他们高尚的爱国情操,不怕困难、勇于创新的实践精神等。
,初名京师大学堂,是中国第一所国立大学,也是中国在近代史上正式设立较早的一所大学,其成立是中国近代高等教育发端的重要组成部分。请阅读【新式教育的开端】一目,思考下列问题:
中国新式教育是在什么样的背景下形成的?请写出清末新式教育发端的两件大事。
(1)清朝沿用明朝的教育制度,学校以四书五经为教材,国家通过科举考试选拔人才。这样培养的人才,越来越不适应近代中国的需要。一些较为开明的官员,主张学习西方,改革教育。
(2)创办京师大学堂、废除科举制。
★分享交流

联系所学知识,说说科举制的创立和废除都是历史的进步。
科举制的创立,改变了封建社会前期豪门世族把持朝政的局面,给了平民当官的机会,广大庶族地主通过科举入仕做官,使大量寒门的读书人成为国家官员,给封建政权注入了生机与活力;通过考试选拔官吏,有利于形成高素质的文官队伍,提高了官员的素质,所以它的创立是历史的进步。

通过自学、合作探究、讨论,我们已经解决了许多问题。请针对本课内容再提一个新问题。可以是组内没有解决的问题,或是学习过程中的疑难问题,也可以是本课的延伸。如:除课本提到的四位科学家、思想家外,近代还有哪些爱国的科学家、思想家为民族的独立与发展作出过巨大的贡献?
新问题: _____________________________________