聋儿听力语言康复训练.ppt

聋儿听力语言康复训练
主讲:陈露
镇江市特教中心
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聋儿听力语言康复目标
根据聋儿的生理和心理特点,用科学的方法发掘聋儿的听觉, 视觉, 触觉等其它感官代偿功的作用。建立聋儿的有声语言体系,发展聋儿的语言交往能力,补偿其听觉缺陷,使聋儿接受教育,获得知识,促使其德、智、体、美全面发展。最终能与健全儿童一样学习和生活,回归主流社会。
听觉训练
目的
内容
注意事项
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听觉训练目的:
通过训练让聋儿最大限度利用他们的残余听力,教会他们聆听,培养他们认识,记忆,理解,辨别声音的能力。
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听的规律:
听觉察知
听觉选择
听觉注意
听觉定位
听觉记忆
听觉辨别
听觉反馈
听觉概念
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训练内容:
声音的刺激
乐音的刺激
辨音训练
⑴整体声音的分辨
⑵语音的辨别
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听觉训练的注意事项:
。
,坚持训练。
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,语音训练,发音训练相结合,相辅相乘缺一不可。
。
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发音训练
目的
内容
注意事项
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语言三要素
语音
词汇
语法
是有声语言的物质基础。语音在发音训练中完成。
在语言训练中完成。
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目的
,学会发音技巧。
,为正确清晰的发出语音,打下良好的基础。
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