（人教PEP）三年级英语下册教案 Unit5（十）.doc

【教学重点】学习字母Xx Yy Zz及以其为首字母的单词
【教学难点】字母Xx 与Ss发音的区别, 字母Zz的两种发音。
【教具准备】
1、本课生词的单词卡片
2、配套的教学课件
3、相配套的教学录音带
4、学生的小英语练习本
5、大字母卡片,每组一套的小字母卡片
【教学过程】
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1、Let’s chant
学生一起说唱A部分的字母歌谣,边说边演
2、抢答字母
教师出示字母的大小写,孩子快速抢答
3、找朋友
教师出示大写字母,孩子迅速找出小写,大声读出。
孩子在小组中做游戏
(二)呈现新课(Presentation)
1、教师拿出一个盒子问:“What’s this?”s:“It’s a box.”教师同时出示box的单词卡片,带读单词。T;“Guess, what’s in the box?”教师从盒子中拿出狐狸的图片,带孩子读词“fox”, 同时出示单词卡片。
在反复练读以后,让孩子比较两个单词的相同字母时什么:“X”, 教师出示大小写的字母带读。
2、教师出示Yo-yo实物,问:“Can you play the Yoyo?”反复重复单词。
让每个孩子传递,边传边说单词。教师问:“What color is it?”“yellow”
让孩子反复读两个单词,找(转载自第一范文网此标记。)出共同的字母:“Yy”, 出示大小写字母卡,练读。
3、教师出示Zoo的图片,让孩子说说动物园里有什么动物。
教师指着图中的Zebra,“This is zebra.”教师带读单词。
出示两个单词。找出共同的字母:“Zz”, 出示大小写字母卡,练读。
4、教师出示Let’s say部分挂图,让孩子听录音,跟读。
5、出示26个字母的字母表
教师说:“Find letter Xx/…”让孩子找出新学的字母,并分别说一说字母像什么,用语言描述或是用动作表