C组 15号选手
说教法
说教材
说学法
说教学过程
高等教育出版社
赵志军主编
教材分析
注重技能训练,突显理实一体
服装类商品拍摄
教材分析
就业岗位
网店客服
1
网店美工
2
网络编辑
3
网店美工
教材处理
服装
拍摄实战
2课时
审美能力
设计能力
背景
道具
形成综合实训任务
强调整体设计效果
布光
技巧
16
课
时
学生分析
喜欢动手实操
综合素质参差不齐
思维活跃、个性鲜明
二年级学生
掌握拍摄器材的使用
教学目标的设定
掌握服装类商品不同的拍摄环境和拍摄方式。
能拍摄出增加销量(高转化率)的服饰类商品图片。
技能目标
能学会团队合作,培养团队责任感和职业意识。
职业素养目标
知识目标
教学重难点
抓住服饰类商品的特性进行拍摄,从而提高商品销量(转化率)。
教学难点
合理运用场景、道具、拍摄方式的搭配,进行服饰类商品的拍摄。
教学重点
教学方法
任务驱动法
模拟公司教学法
教学方法——任务驱动法
任务一
设备选择
任务二
商品拍摄
任务三
图片处理
任务四
店铺装修
学习过程
即
工作过程
工学结合
上课= 上岗
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