新干溧江中心小学
唐瑞
小红帽
t/212/
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教材分析:
《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍,六个乐句构成的一段体,大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外,一、三乐句基本相同,二、四、六乐句基本相同,并且均以do re mi fa 的级进式旋律开始,给人以深刻的印象,使整个曲调既统一,又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用,使曲调流畅、活跃,与第一人称的歌词相配合,叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。
学生需要基本掌握:
1、歌曲学唱
2、形象记忆简单的简谱学唱
教学目的:
1、指导学生用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱歌曲。
2、培养学生的想象力和创造能力,从而教育学生遇见坏人要机智勇敢。
教学重点、难点
1、体会歌曲的故事情景,引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪,歌曲内容。
2、培养学生的简谱学唱能力。
教学方法:
故事提问引入
讨论
教授
表演
第一环节
将故事和歌曲相结合,吸引学生的好奇心,提高学生的学习兴趣。
1、同学们你们有没有听说《小红帽》的童话故事呀?
2、故事里有哪些主要人物呢?有没有同学告诉老师。
课题导入:
第二环节
简单的简谱学唱
出示幻灯片,跟老师学唱唱名
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