中班主题活动种子的秘密.doc

中班主题活动:种子的秘密
常州市天宁区丽华第三幼儿园邵珊花沈云倩
主题背景
春天是万物复苏的季节,带孩子们散步时,孩子们发现草地上原先没有花的地方长出了花来了,都问:“这花是哪来的?”我告诉他们是花籽发芽长出来的,“那花籽是哪来的?”“是花开后结出来的”。另外每天餐前孩子们吃水果时,常常有些小朋友把水果中的核、籽放在手中把玩,互相比谁的多,谁的大。看到这些,我想应该抓住孩子的兴趣点,结合季节特征,开展认识种子的主题教育。种子世界在孩子眼里远没有动物世界、玩具世界那么吸引孩子的兴趣,如何让幼儿对种子产生探索的欲望,了解丰富多样的种子并通过认识种子了解自然的物种丰富,培养、探索的科学素养,养成细心耐心学习习惯,因此,我们结合本班幼儿特点和本园地处城乡结合的位置特点,从中取舍,由此产生一系列有关种子的活动方案。
主题总目标
1、感知种子的名称、外形,知道种子是由植物生长成熟后所结出的果实,并学会初步的辨认。
2、对种子产生探索兴趣,发展幼儿的观察力和语言表达能力,萌发对科学、对大自然的兴趣。
3、幼儿在活动中乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。能主动地参与各项活动,有自信心。
4、养成做事认真、细心的良好习惯,并具有科学探究精神。
三、主题网络
按颜色分
按形状分
按作用分
按大小分
按繁育方式分
种子的种类
音乐游戏
食用
数学
游戏
创意游戏
种子游
戏
繁育
装饰
种子用途
种子的秘密
保健
种子发芽
造型
添画
拼贴
观察记录
生长环境
生长要素
照顾

资源利用
社区资源:组织引导孩子去户外田野上、公园里、超市里、种子商店寻找各种种子,并进行收集。
家长资源:协助孩子一起搜集有关种子的资料,可以是故事,儿歌或图片,布置在活动室内,丰富孩子的相关主题经验。
信息资源:关于本主题的一些VCD、录象、网络信息等资源。
关键活动
活动1:种子大集合(科学)
活动2:种子发芽(观察)
活动3:种子造型(美术)
活动4:数豆豆(数学)
活动5:种子旅行记(科学)
活动6:儿歌《蒲公英》(语言)
活动7:假如我是一粒种子(音乐)
活动8:好喝的豆浆(健康)
主题环境创设
类别
创设情况
相关材料
主
题
墙
展示与种子有关的图片供幼儿欣赏,丰富幼儿的知识经验。
张贴幼儿与家长一起完成的“种子收集”调查表和“种子旅行记”的主题墙饰。
组织幼儿种植一些植物,提醒、引导幼儿细心照顾,并做好观察记录。
将幼儿的绘画、手工作品布置在活动室外的走廊上。
布置墙饰的材料。
种子的相关图片。
幼儿作品和调查表。
种植种子的材料。
活
动
区
科学区
进行种子发芽实验,感知种子发芽所需要的条件。
布置种子展览会,让幼儿观察分类。
引导幼儿收集、制作各类种子标本。
器皿(有盖子和没有盖子二种),种子,水,纱布。
记录纸,水彩笔。
各类种子,放大镜,保险膜,透明胶,剪刀。
美工区
绘画活动:种子宝宝长大。
让幼儿自主选择种子,采用串制粘贴等方式制作小制作,如:项链,贴画、拼图等。
白纸、水彩笔、油画棒。
胶水、剪刀。
各类种子若干。
表演区
扮演种子在各个生长时期的不同形态。
录音机,磁带。
益智区
玩游戏“豆豆在哪里”,能够与同伴合作游戏,猜猜豆豆会在对方的哪只手里。
蚕豆、黄豆、花生、绿豆各一小把,筷子,小碗。
游戏:夹豆比赛。锻炼孩子用筷子夹豆子的能力。
生活区
1、泡好黄豆,帮助幼儿制作豆浆。
2、引导幼儿制作爆米花。
1、豆浆机,泡好的黄豆,杯子。
2、玉米粒,微波炉。
七、主题活动与实施
活动1:种子大集合(科学)
活动目标:
1、通过观察、比较,发现种子的异同,发展幼儿积极思考的意识及动手操作能力。
2、引导幼儿按种子的种类、大小、颜色等明显特征进行分类,并尝试制作种子标签。
3、乐意积极积极参与活动,感受活动的乐趣。
活动准备:
各种种子(黄豆、绿豆、花生、芝麻、西瓜籽、南瓜籽、葵花籽等)若干;种子粘贴画;每个幼儿一个分类瓶;做标本用的纸片;各种种子名称的字卡片;胶带等。
活动流程:
参观种子公司——集中讨论——分类活动——集中小结——制作种子标签
活动过程:
一、幼儿参观“种子公司”,欣赏种子粘贴画。自由观察、谈谈自己的发现,知道这些都是植物的种子。
师:“这里有什么?你认识哪些?”
二、集中讨论幼儿的发现,小结种子是各种各样的,很有趣。
三、分类活动
1、讨论分法
让幼儿说说自己打算怎么分?还可以怎么分?(引导幼儿根据种子的种类、大小、颜色等进行分类)
2、幼儿自由操作,对种子进行分类。
3、小结幼儿分类情况