爱的教育导读课.doc

《爱的教育》导读课教案
教学目标:
1、通过欣赏和导读指导,激发孩子的阅读兴趣。
2、通过本书的欣赏和导读,理解“爱”的真正含义。
3、了解这本书的主要内容和欣赏精彩片段,引导学生对这本书的有效阅读。
教学过程
一、导入新课
师:有人说,爱是一缕温暖的阳光,有人说,爱是一阵及时的雨露,有人说爱是一把打开心扉的钥匙。在你心中,爱是什么呢?(指名回答)
今天我们就来认识一本新书,它将让我们对爱有一个更深的了解,就是《爱的教育》。
简介影响力
出示不同版本的书。(课件1)
提问:你看到什么?
追问:这么多不同版本的书,你感受到了什么?
过渡:它不仅在我们中国受欢迎,在其它国家也享有很高在赞誉。
2、这本书的赞誉(课件2)
被认为是意大利人必读的十本书之一
“对当代美国文化影响最为重大的书籍之一”
夏丏尊先生说,他第一次读《爱的教育》时,一边读一边流泪。他当时许下愿心,一定要把这部小说译出来,不光是给孩子们读,还要介绍给父母们和教师们读,让父母和教师都跟他一样,流一些惭愧的眼泪,感动的眼泪。(课件3)
过渡:由于夏丐尊先生的翻译,我们才有幸读到这么经典的书,影响力这么大的一本书是谁写的呢?
三、简介作者(课件4)
谁给大家介绍一下作者?(指名介绍)
亚米契斯(1846~1908),意大利著名作家。中学毕业后,进入陆军学校学习,后来参加了统一意大利的爱国战争,逐渐从一名战士成长为一名军官。
1868年,他的处女作《军营生活》发表,使他—举成名。这一成功激起了他极大的创作热情,使他从此走上了文学创作的道路。亚米契斯创作了许多反映教育事业的作品,如《一个教师的故事》、《学校与家庭之间》等,其中《爱的教育》(也译作《心》)使他的创作生涯达到了顶峰。后来他漫游世界各地,著成游记多本,主要有《西班牙》、《荷兰》、《君士坦丁堡》、《摩洛哥》等。
过渡:我们说文如其人,想要更深刻的了解作家,我们还得回归书本。接下来我们就来看看《爱的教育》书中为我们写了些什么事情呢?
文体特点介绍
谁来介绍一下?(指名介绍)
全书共100篇文章,由三个部分组成:主人公安利柯的日记,安利柯父母的教子篇以及老师讲的九则故事。这三部分都以青少年的情感教育和品德教育为中心,但内容各有侧重,体裁也有所不同。
过渡:我们一起来认识一下书中的主人公吧。
安利柯——本书主人公,一个刚上小学三年级的意大利小男孩,出生在知识分子家庭。由于父亲的引导和教育,纯真善良,学习勤奋,待人诚恳、友善,观察生活敏锐。
过渡:父亲是怎样教育他的呢?我们先来看一段书中父亲的信。老师请一个同学合作读。(老师读蓝色字,你读红色字。)
父亲的信
今日你从老师家里回来,我在窗口望你,你撞了一位妇女。走街道最要当心呀!在街道上也有我们应守的规则,既然知道在家样子要好,那么在街道也同样。街道就是万人的家呢!安利柯不要把这忘了!
遇见老人,穷人,抱着小孩儿的,拄着拐杖的瘸子,被重东西压弯了腰的人,穿着丧服的人,都要亲切地让路。见人将被马车撞上的时候,如果是小孩,应去救他;如果是大人,应大声警告他。见有小孩独自在那里哭,要问他原因;见老人手杖撞落了,要替他拾起。
路上有未熄的火柴梗,应随即踏熄,因为弄得不好要酿成大祸,伤害人的生命。有人问你路,你应亲切而仔细地告诉他。总之,街