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省培研修感悟
省培研修感悟提要:用生命影响生命”这句话时时刻刻地提醒着我为人师表的意义,在日常生活中注意自己的言行举止,尊重身边的每一个孩子,尽自己最大的努力给孩子们创造一个适宜发展的环境
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聊大的成长之旅
——省培研修感悟
20**年11月17日,我,一个幼教新人带着自己对研修的向往和对工作的热情来到聊城大学,参见这次省培。初次进入聊大已经天黑,走在偌大的校园里不知方向,就像一个迷了路的孩子,聊大的一名大二学生热情的带领我们来到服务中心,又把我们送上了小路回到宾馆,这么热情的聊大学子给了我很多的温暖。聊大就是这样一所温暖的学校,在我困惑迷茫找不到路时,给了我前进的方向。此时此刻,离研修结束的时间只有一天了,回顾短短的学习时间,感触颇大。
一、新奇的培训模式
温暖的聊大省培带给了很多的热情,这得益于他新奇的培训模式,参训初的工作任务清单,让我们明确了自己每天要完成的任务,带着目标去学习,让学习有了很大的效率。
两个工作坊的设立,让原本枯燥的学习顿时有了生气。科研、生命、课程设置、这个三个工作坊让我明确了自己的任务。了解了培训的目标。
你学我做,才艺比拼更是给了我们这些山东各地的老师们更多的交流机会,学学人家是怎样做律动的,更多的资源在这里得到了共享。
专家讲座我来讲,更是让我了解到了很多幼儿园的不同做法,从中获取了很多值得借鉴的经验。
的学员分享活动,将每天的活动推向讨论的高潮。这即是对知识的梳理又是分享心得,获得经验的有效途径。
二、务实有用的“大面包”
在这短短的培训时间里,精神的“红酒”,务实的“面包”把我这个小小的人儿喂的饱饱的,从破冰之旅到科研提升到生命体验再到课程设计,每一个工作坊的任务都让我得到了很多的东西。
第一天的学习就激起了我对研修的热情,周老师的认真讲说,让我这个小小的教师竟然有了做研究的冲动,是啊,教师就是行为研究的实践者,我们每天跟孩子们在一起,他们的脾气秉性,他们的行为处事都在我们的观察下,这些岂不都是行为研究。一下午的讲座改变了我很多对待研究的认识,也让我学到了真真切切的研究框架,了解了研究的方法,收获满满。
在曾琳老师的带领下我们对问题的梳理与澄清,进行了学习。整节课确实十分有用。一上午,在老师不厌其烦的指导下,我确定了我下午要进行课题论证表的题目。
一个标准的、可操作的课题并不是凭空杜撰而来的,一个理论性、学术化的课题也需要语言方面的严谨给力。下午的课题论证表就在不断的思考、修改、查询中度过一分一秒。老师的问题一针见血也让我对自己写的课题茅塞顿开。你为什么要做什么,你要做什么,你怎样做什么,何事去做,怎样去做,预期是什么……
关于科研,这些曾经很遥远的东西,就握在我手里,可能我这次就是根据步骤大体知道如何进行论题的格式书写,我这次写出来的东西可能漏洞百出,有好多好多的洞会被一一发现,但是,学而时习之,才不亦乐乎。这些洞会在以后的实践中慢慢被填补。首先是活动目标的确认,回顾自己以前设计的活动目标,自己以前设计的目标没有统一,现在对于目标的设定有了最基本的标准。对自己的专业化进程有了很大的帮助。
关于课程的园本化设置。这个巨大的工程让我们这个四面八方的团队,有了心灵的碰撞,从开始确立主题的争执不休,到慢慢理清头绪,开始分工细致的合作,明确