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两只山羊
金秀县幼儿园中(一)班刘燕祥 2015年10月28日
设计背景:
中班的幼儿在语言表达、人际交往和绘画等方面都有了新的认知和要求,《两只山羊》这个故事将山羊赋予了生命,内容比较接近幼儿的生活经验,能提高幼儿的人际交往技巧能力和自主解决问题的能力。
活动目标:
,能记住儿歌。
、打闹,要懂得礼貌谦让。
。
重点、难点:
同伴之间如何礼貌谦让,如何成功过河。
活动准备:
故事主题图、两只山羊(一大一小或一黑一白)的图片、羊头饰。
活动过程:
一、激趣,引出故事《两只山羊》。
1.“咩咩…小朋友,是什么小动物在叫呀?”出示山羊图,“给它们起个名字吧”
。引导幼儿说出:这是一幅非常美丽的图画,图上有一座小桥、一片绿油油的草地,有美丽的鲜花,清澈的小河……
?是怎么样的?你们见过的桥是怎么样的?独木桥是怎样的?
重点解释独木桥:只能一个人通过,不能两个人同时通过。为故事的发展埋下很好的伏笔。
二、出示故事内容图,讲述故事。
。
:两只山羊都想到对面玩,在桥中央相遇了,它们是怎样做的?(引导对话)结果怎样?(角色扮演)
。(跟读,手势读)
:两只山羊互不相让,所以发生了糟糕的事情,一齐掉到了河中央。那你们有什么好办法能让它们安全地过桥吗?
(引导幼儿说出:同伴之间不能争吵、打闹,要懂得礼貌谦让。)
三、幼儿合作,尝试过桥,总结方法
,如果是你们,你们准备怎样过桥才不会掉进河里?
。
。并表扬做得好的幼儿。
引导幼儿说出:我往后退,你先过来吧!谢谢!没关系!
:生活中我们会经常碰到这样的事情:比如去厕所小便、喝水、吃饭、户外活动等等很多很多,通过《两只山羊》的学习,在生活中要学会礼貌谦让。