17、夏季星空
教案背景:
本课在秋季、冬季、春季星空的探究活动中,学生无论是在观察方法还是知识积累的过程中,都经历了较为系统的训练,因此在本节课中对于探究活动应该是比较熟悉,但在持之以恒的探究态度方面,还会存在一定的差异。好多学生已经形成了探究习惯,体现了良好的探究品质,但也有部分学生经历了类似的活动后往往兴趣减弱,此时培养兴趣显得尤其突出。教科书以夏季星空为背景,配上可爱的卡通形象,呈现了一幅观察夏季星空图,意在引导学生在课前先对夏季星空进行初步的观察,并做好记录。教科书中还配有一段文字:“夏季晴朗的夜晚,天空中繁星密布,闪烁着光芒。星空中出现了一条银色的带子,星星的数量好像多了。同学们通过这一段时间的观察,你发现星空又发生了怎样的变化?用你自己喜欢的方式整理自己的观察记录,了解有关银河知识。”目的在于激起学生的探究星空的欲望,并了解有关银河知识,以备课堂上进行交流。
教学课题:
青岛版五年级下册17课《夏季星空》
教材分析:
本课与“秋季星空”、“冬季星空”、“春季星空”共同组成了观察研究星空的系列课。本课是在一年来对四季星空进行的长期观察和研究的基础上,引导学生从方法和知识等方面进行梳理和总结,从而完整的认识四季星空的主要代表星座,总结星座的变化规律。
请看资料http://tieba./f?kz=235081985教师带领学生在原有知识经验和生活经验的基础上,继续参与中长期科学探究活动,体验科学探究的乐趣与过程,从而培养学生的观察能力,是学生形成持之以恒坚持科学探究的情感态度。
教学方法:
1、鼓励学生持之以恒地观察星空,激发探究兴趣,养成观察的习惯。
2、课堂上,师生充分利用多媒体课件共同探究星空奥秘。
3、鼓励学生通过教材、图书、网络、有关天文故事等方式搜集有关天文资料,并将资料进行科学整理,在班内学习交流。
教学过程:
(一)活动目标:
1、科学探究:能探究夏季星空,能交流、介绍自己在研究星空中观察到的星座及观察方法。
2、情感态度与价值观:自主选择感兴趣的星座,并参与探究星空的中长期科学探究活动,在活动中愿意合作与交流。
3、科学知识:知道北斗星及其他星座在一年四季中的变化规律;了解夏季星空及其星座。
(二)活动重点、难点:
1、认识夏季星空中的显著星座http://wenku./view/
2、了解一年四季的代表星座
3、学会用不同的方式对星空进行观察,并会查阅资料、科学整理资料
(三)活动准备:
夏季星空的资料。四季星空图,夜空平面模拟图(画有银河、北极星)、夏季南天六个主要星座的模板(天鹅座、天鹰座、天琴座、天蝎座、武仙座、人马座)、粘贴用的小圆星、课件。http://lifeng./courses/BasicAstronomy/PART4/
(四)活动过程
1、生活切入,导出新课
人类自古以来就对宇宙充满着好奇,为此人类也在不断地进行探索。随着科学技术的不断进步,宇宙的许多奥秘也被人类揭开,人类也发现了更多的不解之谜。“牛郎织女”是古老而具有传奇色彩的神话故事,这样美丽的故事在神秘的夜空中还隐藏着许多奥妙。教师播放多媒体课件,http://image./i?tn=baiduimage&ct=20
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