对公安警务实战教官教学的探索.docx

辽宁公安司法管理干部学院学报
胡春明(辽宁公司法管理干部学院,辽宁沈阳110161)
对公安警务实战教官教学的探索
摘要:随着公安教育改革的进程,公安 要意义。就能用的目的。学历教育向培训转化,教师向教官转化(二)启发诱导,循序渐进成为必然。对警务实战教官的职能、教学一、警务实战教学的特点受训I民警大多具有公安实战经验, 特点、教学原则、教学内容和教学方法等’(一)针对性与实效性的统一教官在教学中要注意采用提问式、想定问题的探索成为改革的当务之急。教官教官必须坚持一切从实战需要出 式等方法,启发诱导受训I学员运用以往的教学直接影响着教学与训练的效果, 发,针对民警的执法需要,科学设计训l练的实战经验投身到训I练中,充分发挥和
关系到警察的执法行为。向训练要素质, 内容,制定考核标准。创立一套符合中国调动他们参与训练的积极性、主动性,努向素质要警力,是公安教育培训赋予教 和本地区实际情况,适应警察执法需要力达成教学互动,教学相长的效果。官的职责,教官应着眼于“战训合一”的 的训l练内容体系。教官要遵循循序渐进的教学规律, 预案式教学和条令化教学的模式,创立教官要认真做好调研,针对本地区、根据教学与训练内容的难易程度和学员一套中国式的警务实战教学与训练体 本部门、本岗位民警执法中遇到的最突的训I练基础,科学设计、合理制定教学与系,为公安现实的执法实战服务。 出、最需要解决的问题,最棘手的难题, 训I练计划。
列入专题,纳入计划,针对性的备课,在 (三)严格规范,。练警育人”关键词:教官;教学;教法 有限的时间内切实解决好民警在执法中 爱岗敬业,是对教官最基本的要求,
的最需,提高教学的实效性。 也是教官执教的前提。教官执掌着。严格
【中图分类号: (二)作战与训I练的统一 要求、严格训练”的职责,履行着培训执
【文献标识码:A 公安机关是武装性质的执法机关,承 法者的重任。教官要以身示范,严格规范
【文章编号:1009-1416(2010)03一103一02 担着繁重的执法任务。战训I合一,是公安 自身的教学行为,从教学内容到培训方
【收稿日期:2010-04-28 实战训I练的必然要求。它包括训I练体制、 法、一举一动、一言一行、一招一式,都要
【作者简介:胡春明(1951一),男(汉族), 训I练内容和训I练方法等都要符合公安执 有严格的规范和定位。 法的实战需要。坚持学为用,练为战。民警规范的执法行为,要在培训中 J0舅zAL
事体育教学研充。教官在教学内容的设置上强调优化养成,在执法中形成的心理压力要在训组合,科学设置,突出民警执法行为的合 练中得到调节和释放,使受训l学员的综
公安院校直接承担组织实施警务技能与 法过程与执法环节的规范性与程序性。
ADMl
战术教学和培训怔务的专兼职人员。警 教官要依法施教、规范施教,将民警 三、警务实战教学的内容
务技战术的教学与训练是根据公安民警的执法行为形成程序化的教学模式,按(一)确定内容的依据的执法需要,对培训对象有目的、有计 照不同的敌情和战法组织演练,在训练教官要深刻领会中央《关于进一步划、有组织地传授警务基本知识、基本技中寻找规律,形成定势,使受训I学员在危 加强和改进公安工作的决定》精神,熟悉
NISTRAToR