在下面表示动作的词后面填上合适的词.doc

一、在下面表示动作的词后面填上合适的词。
采(采集) 倒(倒下) 买(买东西)
抓(抓住) 割(割草) 浇(浇花)
二、给下列字组词,再用词造句。
讲(讲究)我们从小要养成讲究卫生的好习惯。
比(比赛)“六一”儿童节,我参加了歌唱比赛。
整(完整)我把有用的书籍保存完整。
漂(漂亮)我妹妹很漂亮。
三、解释词语。
证明:课文中指要讲明一个道理,就要用一件具体的事作例子,使人相信这个道理是对的。
大模大样:形容很傲慢,摆着架子满不在乎的样子。
评理:通过摆事实、讲道理,来判断对还是错。
四、用“——”画出句子中表示动作的词。
骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。
五、读一读,下面哪些说法正确,对的打“√”。
。( )
,还要看到自己的短处。(√)
,看不到自己的长处是对的。( )
六、区分字形,再组词。
治(治病) 每(每天) 湖(湖水)
抬(抬头) 海(大海) 葫(葫芦)
七、看部首,写汉字。
艹:草、葫讠:识、词
氵:河、江忄:愉、怪
八、用带点的词语造句。
。
我每天早起锻炼身体。
!
我的洋娃娃长得很可爱。
九、照样子写词。
气冲冲:绿油油金灿灿笑哈哈
吞吞吐吐:急急忙忙欢欢喜喜干干净净
十、把下列词语组成句子,再加标点。

春天,公园里有绿草和美丽的花。

妈妈,这是你做的吗?

小树苗喝了水长得真快啊!
十一、按课文内容填空。
他们俩找老牛评理。老牛说:“你们俩只看到(自己的长处),看不到(自己的短处)这是(不对的)。
十三、写出下面生字音序中的大写字母。
例:葫(H)
芦:(L) 满(M) 谢(X) 每(M)
言(Y) 治(Z) 慢(M) 变(B)
十四、填上合适的词。
一(棵)葫芦一(朵)小花
一(片)绿叶一(个)人
十五、把下面的句子补充完整。
。
。
!
。
。
十六、在正确的答案后面画“√”。
1、骆驼和羊这个故事告诉我们:
(1)骆驼个子高,高比矮好。()
(3)羊个子矮,矮比高好。()
(4)要看到自己的长处,要要看到自己的短处。(