网络研修与校本研修整合培训总结简报.doc

网络研修与校本研修整合培训总结简报
新课程改革的要求和新课程改革推进中老师们的需求出发,从理论与实践两个层面,从课前、课上、课后三个过程统筹安排了四个专题。主要内容包括:课程标准中课程理念、内容框架和教学目标的分析;教学内容的重难点把握和合理开发利用教学资源;课堂教学的基本策略分析;新课程倡导的教学方式的介绍;教学评价与教师反思等。本课程采用专家讲座,案例观摩的授课法方式。参加网上学习的教师在“项目网站”注册、自主学习、发表文章、与课程专家在线互动交流,完成培训任务。
取得成效
国培”有专家的引领、有案例的分析,足不出市就能聆听名师名家授课,参与名家在线讨论,收获颇丰。培训结束后再次收看,把所学与教育教学实践结合起来,不断更新教育教学观念。这样能与一线教师的教学实际相结合有效的教师培训,一定能够加强高素质教师队伍的建设,使参加培训的教师受益匪浅。
存在问题
从培训的情况看,存在的主要问题表现在:
1、有的教师在农村下面,家中没有电脑,没有办法按时参加学习。
2、有的教师因功课较多、管理班级、参加其它培训等因素,不能保证学习时间。
3、有的教师对电脑操作不是很熟悉,没有办法很好完成作业及交流。
4、有的领导教师忙于处理学校的一些事情和教学工作,很难抽出时间上网学习。
整改方案
1、建议集中培训时间安排在暑期放假,可以避开教育教学;
2、另外就是培训时间不宜安得过长,时间过长不宜于管理;
3、是培训期间培训项目机构应该将相关培训内容、时间安排、视频、文字材料提前下发下来,视屏文件一晃就过,不便记录;
4、是培训内容还要进一步结合农村实际,只结合城市实际是不够的。
总之,通过此次教师的远程培训,使参训教师的教育教学技能、教学基本功有了很大的提高,教育新理念得以树立,为今后的教育教学工作打下了良好的基础。