任务驱动型作文练习.ppt

环节—顺序—比例——任务驱动型作文练习
阅读下面两道题,从中选择一题完成。
题目一
阅读下面的材料,表明你的看法。做到综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
二十一世纪教育研究院院长杨东平教授认为,高考英语分重应降低。
杨东平说,有必要降低英语的分数权重,例如改为满分100分甚至80分,从而恢复母语教育的核心价值,并减少英语成绩对农村学生的影响。待条件成熟时,可考虑在6月初的统一高考中取消英语考试,实行一年多次的英语等级考试,成绩可保留两年。不同高校可指定所需的英语分数。“比如说申请北大的,要求学生英语分数达到多少分;申请地方大学的,要求学生英语分数达到多少分。”
而北京四中外语教研组长李俊和有不同观点。
他认为仅仅把英语一个学科边缘化甚至变向取消,这种做法无法减轻学生负担,无法实现高考的公平竞争。如果把小学的英语取消了,初中象征性地学点,高考也不考了改成由社会去考,这个直接造成的一个后果是广大的工农群众等普通人受损害。因为对于家庭条件好的人来说,学校不开英语课可以到课外去报班,可是一个农民的孩子如果学校里不开英语课,或者学校里面就凑合一下,那他今后到了大学就没有办法和高水平的人去竞争。
题目二
阅读下面的材料,表明你的看法。做到综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
某高级中学高一学生小吴和朋友开了一家微店,专做韩国日用化妆品。由于经营有方,每月能赚到的纯利润一般在五六千元,有时甚至超过万元。为了创业赚钱,他屡屡旷课。其行为引起师生的争议:
有的认为,高中阶段正是一个人学习的重要阶段,应该劝其关闭微店,专心学习;有的认为,既然不学习也能赚到钱,可以让其退学,专心开微店;有的认为,可以为其量身定制一张课表,由该学生来选择自己希望获得的知识,以完成高中的学业。
向同学说出你对题目一或题目二的看法,经过交流,将之写成提纲,预设各部分的字数。
对照“引—比—析—联—结”的写作结构和字数比例,修改自己的作文提纲,课下将其写成一篇800字以上的作文