生态文明教案.doc

第一课我的家乡———爽爽的贵阳
教学目标
1、让学生认识家乡贵阳的同时,初步培养学生“热爱家乡、热爱贵阳”的情感。
2、了解家乡贵阳的名片。
3、培养学生的口语交际能力和动手动脑的实践能力。
教学重难点
教学重点:用较准确的语言表达自己所在社区、村寨以及贵阳在某一方面的特点。
教学难点:贵阳名片及其制作。
教学课时:4课时
教学过程:
一、导入:
我们每个人最熟悉的地方就是我们自己的家,今天,就让我们来介绍一下自己的家吧!
板书课题; 我的家乡———爽爽的贵阳
二、引导学生说说自己家所在地方的特色、特点等。
(1)观看第二页的图,了解他们是怎样介绍自己的家。
(2)小组讨论,想一想,应该怎样介绍自己的家,想好以后,向同学们介绍。
(3)不会介绍的同学,学着他们一样简单介绍自己的家。
(4)让每一个学生都上台介绍。
三、贵阳不仅为我们提供了多样的生活空间,而且具有许多别致的、值得我们骄傲的地方特色,成为贵阳的“名片”。你心目中的那一张“名片”是什么样的呢?让我们一起来说说吧!
观看图片“爽爽的贵阳”
说一说你知道的一处风景。
同学们,你们说的都是贵阳的一张张名片,贵阳市啊,还有很多名片,“中国铝城”、“中国磷都”等到城市,放光盘让学生观看。
读诗歌,“爽爽的贵阳”
读一读
跟着录音学唱。
四、我们都说了贵阳的美,我们来做一做,设计一张贵阳名片,向其他城市的小朋友介绍一下贵阳的美吧。
(1)想一想,要用怎样的方式表达。
(2)引导学生用做卡片、画画、在其它地方剪图片等。
(3)动手做。
(4)教师指导。
五、总结
让做得好的同学上台前展示。
第二课好山好水好地方
教学目标:
(1)了解贵阳市的地理位置及其行政区划。
(2)了解贵阳市的地形特点,重要的山川河湖
(3)了解贵阳市的气候特点、以及为什么适宜人们居住。
(4)学会简单地图的判读,能说出学校在贵阳市的方位。
(5)通过了解贵阳市适宜的气候和秀丽的山河,激发学生热爱家乡的情感。
教学重点:
贵阳市的位置和政区,地势地形和宜人的气候特点。
教学课时: 4课时
教学过程:
导入:
我们的家乡贵阳位于祖国的西南部的云贵高原上,这里风光秀美,气候宜人,地上奇峰翠谷,山环水绕,地下溶洞暗河,别有洞天,得天独厚的自然环境,今天我们一起来看一看,说一说吧。
板书课题;好山好水好地方
位于社]祖国的西南部
读第7页的文字
观看第8页的地图,找到贵阳所在的位置
读第8页的读一读,了解贵阳的由来
完成第9页的想一想,认真阅读贵阳市行政区划图,看看你的学校在哪个区、市、县?它位于贵阳的哪个方位?
秀丽的山河
观看碟子“百花湖”、“红枫湖”、“南明河”图片
想一想,你还知道贵阳有哪些名山?它们各有什么特点?
读11页的读一读“母亲河——面明河”
宜人的气候
读12页的文字及每个地方的小朋友介绍的气温
想一想,为什么说我们贵阳的气候最宜人?
讨论:贵阳的气候有什么特殊点,为什么夏季来贵阳旅游的人特别多?
总结
向你的远方亲戚朋友介绍一下贵阳。
第三课大自然的馈赠
教学目标:
(1)了解贵阳市丰富生物资源及其作用,“林城”建设的成就。
(2)了解贵阳市主要的矿产资源、能源资源及其作用。
(3)培养学生查阅资料,联系实际的能力。
(4)通过了解贵阳市主要的自然资源及其作用,让学生树立保护资源、爱护动植物、节约能源与环境和谐相处的意识。
教学重点:
贵阳市生物资源,磷、铝矿产资源的主要作用。
教学课时:3课时
教学过程:
一、导入:
我们的家乡是块宝地,地上生物资源丰富,地下矿产资源富集,众多的河湖为人们的生产生活提供了充足的水源,今天,我们一起去看一看大自然给了我们哪些丰富的资源吧。
板书课题:大自然的馈赠
二、动植物种类多,森林分布广
向学生介绍:
贵阳共有植物2000多种;动物有国家重点保护的珍稀动物娃娃鱼、在灵猫、穿山甲等十余种。
﹪﹪
想一想,贵阳大面积的林地和绿地,对我们的生产和生活有哪些好处?
小结丰富的动植物资源,是大自然对贵阳的馈赠,也是我们发展林业、生态农业、医药业、旅游业等一系列产业的优势。我们在利用这些生物资源的同时,更应该树立保护意识,为它们提供生存空间,与它们和谐相处。
三、矿产资源富集,能源充足
1、贵阳肝铝矿、磷矿等50多种
2、向学生介绍贵州铝铝厂。
3、让学生讲一讲铝有哪些用途?
4、介绍磷矿
5、观看图片“开阳磷矿”
四、议一议
火力发电与水力发电各自的优质和不足。
第四课:一方水土,一方文化
教学目标:
让小学生了解贵阳的历史人文并