双手胸前传接球.docx

小学三年级篮球双手胸前传接球教学设计
一、指导思想:
本教材依据“健康第一”的指导思想,根据浙江省义务教育《体育与健康》中篮球胸前双手传接球为教学内容为参考,遵循学生身心发展的特点设计教学内容。课堂教学中,注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识,关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯。让学生在参与学习活动充分体验运动快乐,增强自信心,身心得到全面和谐发展。
二、教学分析:
本课是水平二的教学内容,主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是更好地学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性,为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析:
本次课是三年级学生的专项技术课,在教学和学习中,学生体育的运动技能有差异,加上三年级学生对篮球有极大的兴趣和积极性,该班学生非常喜欢体育活动,同学间关系融洽,身体素质好,但个体差异大,比如女生对传接球的能力要比男生弱一点,应降低难度进行练习。本班学生思维活跃,纪律好,对新事物接受能力强,对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心,为本课教学开展奠定良好基础。
四、教学目标:
1、初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术,进一步要求传球准确到位,让70%的学生能够做到传接球准确到位。
2、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。
3、在活动中养成良好的意志品质,主动学习,敢于展示自己,树立自信。
4、学会与他人合作,培养集体主义及团队精神。
五、教学内容:
:进一步提高传接球的准确性。
:主要是培养学生的上下肢协调配合。
六、组织教学:
,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。
,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。
,用分组轮换的教学方法,可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果
篮球双手胸前传接球单元教学计划
执教年级:三年级第2课时
教材
篮球:双手胸前传接球
教学目标
1、初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术,进一步要求传球准确到位,让70%的学生能够做到传接球准确到位。
2、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。
3、在活动中养成良好的意志品质,主动学习,敢于展示自己,树立自信。
4、学会与他人合作,培养集体主义及团队精神。
课序
教学
内容
时间分配
教学指导
学生活动
组织与要求
 
 
 
 
 
 
基本部分
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
双手胸前传接球准确性的练习
20min
1、熟悉球性
 
2、教师