吉林省课时计划.doc

吉林省课时计划
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篇一:吉林省义务教育课程计划
吉林省义务教育阶段新课程计划表
关于吉林省义务教育阶段新课程计划表的说明
1.《吉林省义务教育阶段新课(来自: 论文网:吉林省课时计划)程计划表》是根据教育部《义务教育课程设置实验方案》和我省社会、经济、文化发展的实际情况制定的,是学校教育教学活动的基本依据。
民族学校的课程设置与课程计划由省和延边州参照此课程计划制定。五四制学校及特殊教育学校的课程设置与课程计划由各市(州)参照此课程计划自主制定。
,其中教学时间39周,假期(寒暑假、国家法定节假日等)13周。 (九年级,即初三年级的第二学期减少两周),复习考试时间2周(九年级,即初三年级的第二学期增加2周,此时间未计入学年总课时量),学校机动时间2周(用于安排学校传统活动、文化节、运动会等)。各地、各学校一定要保证学年上课时间,不得随意增减课时。
。每节的课时,一至六年级为40分钟,七至九年级为45分钟。有条件的学校应积极开展长短课结合的实验。
;每天上、下午各安排1次眼保健操,每次5-10分钟。
,如晨会、班队会、科技和文体活动等,由学校在规定的学生在校时间内自主安排。为保证活动的正常开展,学校可在控制学生在校时间总量的前提下,将有关活动安排在下午放学前进行。一至六年级的第7节课、七至九年级的第8节课,严禁安排文化课。
,小学阶段强调综合课程的设置,注重体现课程的均衡性、综合性和选择性。
8.“品德与生活”、“品德与社会”和“思想品德”三门课程,体现了课程改革中的课程综合化理念,课程设计和教学过程中要重视体验教育,强调活动教学。其他各门课程应结合自身特点,有机地进行思想道德教育。
。为强化外语教学,各校可利用长短课结合等方式,保证学生每周有3次以上的参加外语学习、活动的机会。学校要努力创造条件,通过各种方式(包括培养、培训、现代远程教育、区域内统一安排课程计划等)配备外语师资,保证外语课的开设。
,七至九年级设体育与健康课,均应贯彻“健康第一”的原则。学校要统筹安排体育课和文体活动,增加学生参加体育活动的时间,保证学生每天有1小时体育锻炼时间。
为保证学前教育与义务教育的衔接,小学一年级上学期的前两个月,每天上午应安排1课时的室外活动。在体育、体育与健康课中要对学生进行相应的健康知识教育,但不得组织笔试。
。小学开设艺术、科学等综合课程;中学阶段设置分科课程,但鼓励各地和学校创造条件开设综合课程。
、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践等内容,其课时可以分散使用,也可以集中使用。
小学段的信息技术教育建议集中安排在三年级和四年级,总课时控制在70课时以内;中学段的信息技术教育建议集中安排在七年级,总课时控制在70课时以内。禁止无原则地增加信息技术教育课时。除综合实践活动课之外,其他各学科教学中要渗透信息技术教育并加强信息技术的应用。七至九年级的绿色证书教育暨初级职业技术教育总课时为280课时,可利用综合实践活动课时、校本课程课时以及调整后的国家课程、地方课程课时安排。
为培养学生的创新精神和实践能力,各门课程在教学中要重视综合实践活动的安排和落实,学校可根据活动的性质和内容统筹规划、合理安排。
,各地、各学校要认真组织实施,严禁将地方课程和校本课程课时挪作他用。
,在各门课程之课时总量不变的前提下,学校可从教学需要出发,对课时使用做合理安排,但此前须向县(市、区)教育局申报备案。
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篇二:吉林省义务教育阶段新课程计划表(新2013)
吉林省义务教育阶段新课程计划表
关于吉林省义务教育阶段新课程计划表的说明
1.《吉林省义务教育阶段新课程计划表》是根据教育部《义务教育课程设置实验方案》和我省社会、经济、文化发展的实际情况制定的,是学校教育教学活动的基本依据。
民族学校的课程设置与课程计划由省和延边州参照此课程计划制定。五四制学校及特殊教育学校的课程设置与课程计划由各市(州)参照此课程计划自主制定。
,其中教学时间39周,假期(寒暑假、国家法定节假日等)13周。 (