苏教版三年级上册数学练习九.doc

苏教版三年级上册数学练习九.doc练习九第 13 课时总第课时
教学目标:
,帮助学生巩固商中间或末尾有0的除法计算方法,形成相应的计算技能,发展解决问题的能力。
,提高对计算结果的主动监控能力。
,帮助学生积累解决实际问题的经验。
教学重点:能正确计算商中间或末尾有0的除法,提高笔算的速度和正确率。
教学难点:计算的正确率和速度。
教学准备:课件
教学过程:
一、口算热身(2分钟)
66÷3 36÷9 160÷4
480÷6 555÷5 963÷3
24÷2 66÷3 180÷9
选择一两题说说怎么算的。
二、对比练习
。
导学单(时间:5分钟)
(1)组中的两道题有什么不同的地方?
?
(2)组中两道题有什么不同?商末尾不够除时该怎么处理?
(3)组被除数中间的0怎样处理?如果不够商一都应商0占位。余数写在什么数位上?
导学要点:
例如: 480÷4,先把480看作48个十除以4,再把除得的结果添一个0。
商的末尾有0.
408÷4,被除数十位上不够商一,应该商0占位。
。
交流导学单内容。
三、反馈练习

一、基本练习。
。
。
要指名两位学生说说可以计算出每个小朋友平均每分钟拍几下,再比较;也可以通过估算发现其中一个人平均每分钟拍球不足100个。其余三人都超过100下,从而做出判断。鼓励他们选择不同的策略进行解决问题。
二、综合练习。
、第5题
第4题:思考挖同样的长度,什么情况每天挖的米数多,什么情况下,每天挖的米数少?
第5题:适当指导要先算出合格的节能灯一共有多少个才能算出需要多少个包装?
三、创编题
644÷□的商是三位数,方框最大填几?
四、思考题
完成书本第68页上的思考题。
(时间15分钟)
思考题:引导学生理解左边题目被除数百位上的数字正好被4整除,要使商中间有0,十位上数应该比除数小,.
。(10分钟)
四、课作(8分钟)
1.《补充习题》第64页。
:
6□4÷3,要使商中间有0,□里可以填( )。
□2□÷4,要使商末尾有0,两□里可以分别填( )和( )。
五、家作
1.《课课练》第页。
。
第四单元两、三位数除以一位数
课题:复习(1) 第 14 课时总第课时
教学目标:
,让学生在经历自主整理的过程中,通过交流、对比、补充、加深对本单元所学的两、三位数除以一位数的口算、估算、笔算和验算的掌握和理解。
2. 在回顾整理过程中初步形成归纳、整理知识的能力,加深理解知识之间的联系,能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。 
,养成回顾和反思的好习惯,感受数学学习的乐趣,增强学习数学的自信心和成功感。
教学重点:对两、三位数除以一位数的口算、估算、笔算和验算的整理复习。
教学难点:有序的整理知识,构建形成知识网络。