特色班级文化建设之我见.doc

特色班级文化建设之我见
当你走进一间窗明几净,环境优美的教室时,你能乱扔纸屑,随地吐痰吗?你能在教室里喧哗,追逐、吵闹吗?不能。这些不良现象都会悄悄退去,这就是班级文化建设的魅力。班级文化具有一种无形的教育力量,它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一,在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。因此,打造有自己特色的班级文化显得尤为重要。本文从如何打造自己特色班级文化,浅谈自己的做法。
一、确定班级文化建设目标
班级文化的建设必须要以学生的实际为出发点,才能找到班级文化建设的起点和基础,班主任要善于分析班级学生的特点,如班级学生共同的兴趣爱好,心理倾向,特殊才能等,使其成为特色班级文化成长的土壤。如有的班主任注意开发利用学生的特殊才能,成立班级篮球队、合唱队、舞蹈队等,组织开展活动,从某些学生的兴趣和才能开始,逐渐扩大影响发展成为班级特色。因此,班主任平时要多留意、观察,根据自己班级学生的特点,制定符合学生个性的班级文化,这样的班级文化才具有班级特色,切莫只根据自己的喜好或生搬硬套别人的来打造自己的班级文化。经过一年时间的观察,发现我班的学生很喜欢看一些课外书,于是我根据学生这特点,把班级文化建设重点放在“做一个爱阅读的人”。通过营造班级文化,激发学生读书的兴趣,调动每一位学生的活动积极性,丰富学生的学习生活,让全体学生“感激书籍、享受阅读
”,提高学生的读书意识;同时,在活动过程中,加强班级的凝聚力、亲和力。
二、创建特色的班级精神文化
一个人的精神面貌,可以反映出一个人的内心世界。一个班级的精神,可以反映出班级的整体面貌。因此,创建班级精神文化,有利于打造特色班级文化。班主任在确定班级文化建设目标后,应根据建设目标,创建符合目标的班级精神文化。我根据建设目标,从以下几方面进行班级精神文化建设:
首先确定班名。如何命名才能符合建设目标,体现我班的特色呢?在广泛征求学生的意见后,我把班级命名为“快乐阅读班”。然后让学生把它书写成艺术字,贴在班的门上,以彰显我们班的特色。
其次确定班级口号。传统的一些班级口号冗长、模糊、大而空,例如“团结、协作、开拓、进取”一类的标语口号就是这样,让人难于把握、无所适从,有不如无。我们需要的班级口号,应当如广告学上所说的产品质量的QS标识一样,一定要简明扼要,一看就明,当然同时它必须符合我们的班级特点。在经过全班同学的投票后,选出我们班的口号是“我读书,我快乐”;同时也可以让学生设计好自己班的班徽和班旗,把它贴在课室的墙壁,既可以装扮我们班的课室,也体现我们班的特色。
最后确定班歌。激昂的歌曲能催人奋进,优美的歌曲能陶冶情操。在当今流行歌曲深入校园,如何选取一首歌曲作为我们的班歌才合适呢?为此,我特地专门召开了一次班会,把从学生里搜集回来的歌曲一一摆出来,让他们去讨论,最后通过投票的方式选出我们的班歌是周华健的《朋友》。同时,我还让全班同学对这首歌的歌词作出修改,以体现我们班的文化特色。
三、构建特色的班级制度文化
俗话说:没有规矩不成方圆。科学、民主、健全的班级规章制度,对学生良好行为习惯的形成以及主人翁精神、民主意识的培养有巨大的促进作用。可以说,一个优秀的班集体,必有一套运行良好的班级规章制度。在建设班级制度文化的过程中,我首先一点是从学生的需要出发,让他们认识到制定各种