2021年班级文化建设之我见 特色班级文化建设之我见.docx

2021年班级文化建设之我见_特色班级文化建设之我见班级文化建设之我见_特色班级文化建设之我见

　　 　　当你走进一间窗明几净，环境优美的教室时，你能乱扔纸屑，随地吐痰吗？你能在教室里喧哗，追逐、喧华吗？不能。这些不良现象全部会悄悄退去，这就是班级文化建设的魅力。班级文化含有一个无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最主要的影响源之一，在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。所以，打造有自己特色的班级文化显得尤为主要。本文从怎样打造自己特色班级文化，浅谈自己的做法。
　　一、确定班级文化建设目标
　　班级文化的建设必需要以学生的实际为出发点，才能找到班级文化建设的起点和基础，班主任要善于分析班级学生的特点，如班级学生共同的爱好兴趣，心理倾向，特殊才能等，使其成为特色班级文化成长的土壤。如有的班主任注意开发利用学生的特殊才能，成立班级篮球队、合唱队、舞蹈队等，组织开展活动，从一些学生的爱好和才能开始，逐步扩大影响发展成为班级特色。所以，班主任平时要多留心、观察，依据自己班级学生的特点，制订符合学生个性的班级文化，这么的班级文化才含有班级特色，切莫只依据自己的喜好或生搬硬套他人的来打造自己的班级文化。经过一年时间的观察，发觉我班的学生很喜爱看部分课外书，于是我依据学生这特点，把班级文化建设关键放在“做一个爱阅读的人”。经过营造班级文化，激发学生读书的爱好，调动每一位学生的活动主动性，丰富学生的学习生活，让全体学生“感激书籍、享受阅读”，提升学生的读书意识；同时，在活动过程中，加强班级的凝聚力、亲和力。
　　二、创立特色的班级精神文化
　　一个人的精神面貌，能够反应出一个人的内心世界。一个班级的精神，能够反应出班级的整体面貌。所以，创立班级精神文化，有利于打造特色班级文化。班主任在确定班级文化建设目标后，应依据建设目标，创立符合目标的班级精神文化。我依据建设目标，从以下几方面进行班级精神文化建设：
　　首先确定班名。怎样命名才能符合建设目标，表现我班的特色呢？在广泛征求学生的意见后，我把班级命名为“愉快阅读班”。然后让学生把它书写成艺术字，贴在班的门上，以彰显我们班的特色。
　　其次确定班级口号。传统的部分班级口号冗长、模糊、大而空，比如“团结、协作、开拓、进取”一类的口号口号就是这么，让人难于把握、无所适从，有不如无。我们需要的班级口号，应该如广告学上所说的产品质量的QS标识一样，一定要简明扼要，一看就明，当然同时它必需符合我们的班级特点。在经过全班同学的投票后，选出我们班的口号是“我读书，我愉快”；同时也能够让学生设计好自己班的班徽和班旗，把它贴在课室的墙壁，既能够装扮我们班的课室，也表现我们班的特色。
　　最终确定班歌。激昂的歌曲能催人奋进，优美的歌曲能陶冶情操。在当今流行歌曲深入校园，怎样选择一首歌曲作为我们的班歌才适宜呢？为此，我特地专门召开了一次班会，把从学生里搜集回来的歌曲一一摆出来，让她们去讨论，最终经过投票的方法选出我们的班歌是周华健的好友。同时，我还让全班同学对这首歌的歌词作出修改，以表现我们班的文化特色。
　　三、构建特色的班级制度文化
　　俗话说：没有规矩不成方圆。科学、民主、健全的班级规章制度，对学生良好行为习惯的形成和主人翁精神、民主意识的培养有巨大的促进作用。能够说，一个优异的班集体，必有一套运行良好的班级规章制度。在建设班级制度文化的