班级文化建设之我见.doc

浅谈班级文化建设之我见
汪海英
儿童教育专家多萝茜·洛·诺尔特说过，如果一个孩子生活在诚实和正直之中,他就学会了什么是真理和公正；如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人；如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。可见，环境对学生的成长起着非常关键的作用。班级作为组成学校教育的最基本单位,是学生学习和成长过程中最直接、也是最重要的环境之一。在宽松民主、积极向上的班级氛围中,学生会拥有积极的心态，会主动学习，,健康的班级风气,有特色的班级文化，对学生身心发展与成长尤为重要。在此，将我在班级文化建设方面的点滴体会与大家探讨.
一、班级文化建设之班级的班训
班训是一种潜移默化的力量，，有利于培养全体学生的团队精神，,对学生的个性发展有着巨大的教育作用。
例如，我所教的班级,班训是“勿以善小而不为,勿以恶小而为之.”我让孩子们把班训铭记在心,不要认为一个小动作，偶尔一次作业不做或抄一道题目,扔一张垃圾等这样的事是一件微不足道的小错误，我们可以犯；不要认为捡一张垃圾，挪一下整齐的课桌,擦一次值日生未及时擦好的黑板，这样的消失就没意义了。随后我让孩子们每人给自己选择一条适合自己的座右铭，贴在桌子的右上角，,爱班如家。班级的班风正，，我更加明确,班训带给一个班级体无形的引导力量。
二、班级文化建设之班级的环境
教室是学生每天生活学习的主要场所，因此教室的环境建设就成了班级文化建设不可缺少的重要内容。优雅整洁的教室环境,不但让学生感觉心情舒畅，促进学生奋发向上,还可以增强班级的向心力、凝聚力。
班主任应重视对学生进行思想教育,促使学生形成浓厚的集体观念,养成良好的卫生习惯。班级的值日表，应该根据每个学生的特点,合理分工，,全体学生自觉保持,才能使教室干净整齐、清爽宜人。
　三、班级文化建设之班级的布置
班级布置应该突出班级特色，简洁鲜明。既要重视教室各个区域、各个板块的外观设计、色彩搭配,更要注意其主题的确定、内容的选择,使班级布置体现出班级的理念,反映出班级的精神风貌。力求让教室的每一面墙都会“说话",让学生走进教室，顿觉舒畅、倍感温馨、，“孩子在他周围—-在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里经常看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义。这里的任何东西都不应当是随便安排的。孩子周围的环境应当对他有所诱导,有所启示。我们竭力要使孩子所看到的每幅画,读到的每句话，都能启发他去联系自己和同学.”
　 　以我的班级为例，向日葵是积极向上的化身,我们便选定向日葵作为象征物。以“阳光、自信、快乐、向上”为主题来对我班的班级文化进行设计。教室前面黑板的上方是国旗、班规。黑板两边是公告栏。我们班的公告栏设有四个板块，１、各项规章制度2、值日表:在表格上方写着“我值日,我光荣”。3、作息时间表。４、班级公约。讲台右侧设有图书角，名为
“读书驿站”。右边侧墙是名言字幅；教室后面黑板报的上方是班徽和班训。黑板报两边一边是“心语心愿”这是孩子们心