周作业安排计划.doc

周作业安排计划
作业是学生学习过程中的一个重要环节,作为教学过程基本环节之一,是课堂教学的重要组成部分和延续。通过作业,学生可以进一步深化自己的认识;教师可以通过分析学生的作业,了解学生对所学知识的掌握情况,评议所出现的问题及原因。它不但能起到巩固知识的作用,而且更重要的是在做作业过程中能发现问题,提高学生学习的思维能力。在减负增效的大背景下,特制定本计划。
一:提高思想认识,转变观念:
在当前减负增效,提倡高效课堂的大背景下,我们要彻底转变以往的观念,要充分认识到周作业布置计划的重要性,要从思想思想上充分认识到以下几点:
1、布置作业应该体现新课程的理念。要充实、丰富作业的内容,优化学生完成作业的方式。
2、以自己所教的学生的实际水平为根本出发点,同时还应该预测学生所能够完成本项作业的程度,体现“以学生为中心”的基本理念。
3、处理好作业与课本内容的关系。在完成对课本内容熟悉训练目的的同时,应侧重训练学生将课本知识与日常生活结合起来,挖掘、实践课本知识在日常生活中的实际应用。
4、作业的完成时间应该因“生”而异,体现学生的个体之间的差异。
二、周布置作业遵循的原则:
1、要做好布置作业前的准备
首先,要吃透新课标,明确教学目标,围绕目标的达成选择作业题。备课要备习题,凡是要布置给学生做的习题,教师都要亲手做一遍,不仅要对本节课有准备,还要对整章、乃至全册书的习题能够全面把握。究竟是某一知识点的单一练习还是包含着几个知识点的综合习题,避免随意性、盲目性。备习题,要注意题型的`多样化,使学生多有接触,多长见识,要注意课本习题与课外习题的有机结合,为我所用。要及时掌握学生群体在学习过程中的现实状况,在接受同一类新知识的过程中,每届学生既有共性,又有不少特殊点,只有对此透彻了解,作业布置要做到有的放矢,轻重得当。
2、有效控制作业量
控制作业量,一是重复性作业不宜过多,属于一般知识的简单记忆,一般技能的常规训练,就不要再搞第二题。二是重点知识需要强化训练,多次反复,但“多次”不是在一天密布,而是分阶段实施