《记账凭证的填制》教学设计
授课班级
会计412班
授课教师
肖勇
课时
1课时
教学
目标
知识与技能
了解记账凭证的基本内容,能按照填制要求正确填制记账凭证。
过程与方法
、付、转三类记账凭证的填制要求。
、付、转三类记账凭证的填制步骤与方法。
情感、态度、价值观
,提高学生分析、解决问题的能力和自主学习能力。
。
教学重点
收、付、转记账凭证的正确填制。
教学难点
。
。
教具准备
多媒体课件、投影仪、记账凭证
课型
实训课
教学方法
图例法、演示法、理论与实践的结合、PPT、合作学习法、探究学习法、自主学习法
环节
教学过程
学生
活动
备注
导入
?
。
学生
回答
图例法
,从而过渡到新课
提问:记账凭证的基本内容。
学生观看、思考、回答
直观法
一、记账凭证的基本内容:
二、情境教学,实战演习
情境设计:把班级成员分五个应聘小组,每组派一名代表参加“快乐公司”的招聘会,同组成员协作完成。
学生
聆听
新课讲授
(一)学生探究性学习——收款凭证的填制
,引导学生回答这些原始凭证说明了什么经济业务?会计分录该怎样编制?
,要求学生选择一种。(教学难点1)
:根据第原始凭证填制收款凭证
小结:收款凭证的填制方法
(二)学生自主性学习——付款凭证的填制
。
,PPT中给出经济业务,要求学生填写一张付款凭证。
、付款凭证填写的要点。
(三)转账凭证的填制
,填写转账凭证。(注意与收、付款凭证的区别)
,要求填写一张转账凭证。
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