《蓝彻斯特法则》PPT课件.ppt

【学及创作特点,掌握并积累文言字词知识。
过程与方法
学抓住景物特征进行描写的手法;写景和历史轶闻古迹考释相结合的写法。
情感态度价值观
体会本文中所蕴含的丰富的情趣和韵味,感受陆游的审美情操。
朗读课文,读准字音,标注要点
燧、潦、巉、鹘、抟、葭、赪、湓。
朗读课文,读准字音,标注要点
燧、潦、巉、鹘、抟、葭、赪、湓。
第一段:杰然、特起、潦、幸有舟 楫迟,得尽所历妙。
朗读课文,读准字音,标注要点
燧、潦、巉、鹘、抟、葭、赪、湓。
第一段:杰然、特起、潦、幸有舟 楫迟,得尽所历妙。
第二段:巉然、信、尤物、 发挥、估客、极 登临之胜、徙倚。
朗读课文,读准字音,标注要点
燧、潦、巉、鹘、抟、葭、赪、湓。
第一段:杰然、特起、潦、幸有舟 楫迟,得尽所历妙。
第二段:巉然、信、尤物、 发挥、估客、极 登临之胜、徙倚。
第三段:渺弥、合处如引 绳、赤而壁立
试阅读下面诗歌,找出与课文对应的句子,体会“诗文有别”的特点。
观小孤山图
作者:陆游【宋】
江平风不生,镜面渺千里。轲峨万斛舟,远望一点耳。大孤江中央,四面峭插水。小孤特奇丽,丹翠凌云起。重楼邃殿神之家,帐中美人粲如花。游人徙倚栏干处,俊鹘横江东北去。
学习探究
第一组
1. 我对作者及作品的了解。
2. 我对文题背景的了解。
3. 质疑答辩
学习探究
第二组
通读全文,解释文中特殊字词句:
1. 给易读错的字注音
2. 找出通假字并解释
3. 找出古今异义词并解释
4. 找出活用词并解释
5. 找出特殊文言句式并解释
6. 质疑答辩
学习探究
第三组
1. 本文有_____则日记组成,第一则突出了 “高”和“秀”,第二则突出了“奇”。 请你分别找出具体句子。
2. 作者所描绘的山川景物中蕴涵了哪些韵 味和深意?
3. 本文为何屡次写江流和船行?
4. 本文的写作特点是什么?
5. 质疑答辩