小足球单元教学计划.doc

小足球单元教学计划
教学对象:水平三(五年级学生)
指导思想:
本单元教学计划以《课程标准》中的“健康第一”、“学生发展为中心”、“关注个体差异与不同需求”等课程基本理念为教学的指导思想,以体现与达成五个领域目标为导向,重视学生学习的主体地位,以及教师的主导地位,依据学生身心的发展规律,让学生在体育活动中体验主动参与和获得成功的快乐。从而使学生的兴趣得到培养、活动能力得到提高,进而促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面得到健康发展。
学情分析:
水平三学生想象力丰富、兴趣广泛,具有反应快、接受能力强、可塑性大的特点,虽然平时他们能了解到关于足球的一些知识,通过电视可以看到足球比赛,但是实际接触的机会却不是很多,学生对动作的名称、各项技术要领等等都是模糊不清的。
本单元力图通过运球、传接球、射门等技术动作结合一些游戏来让学生掌握足球的基本动作,力求让学生能运用所学技术进行简单的比赛,培养学生对足球运动的兴趣与终身体育的意识。
单元教学目标:
运动参与:善于观察、勇于评价同伴的动作,并乐于展示自我。
运动技能:能够掌握3-5种足球的基本技术。
身体健康:在学练过程中发展学生的速度、力量、协调等身体素质。
心理健康:通过学练让学生减缓学习压力,增强自信心,促使学生形成克服困难的意志品质。
社会适应:可以与同伴共同完成学习任务,学练过程中表现出对他人的尊重和关心,培养学生的创新精神。
 
课次      学习目标         教学内容       学习要求       教学手段               学习效果检测   
第一课   1、了解足球运动的起源2、简单做出脚背外侧运球的动作3、乐于向同伴展示所学的动作  
         1、脚背外侧运球2、游戏“打老鼠”   能简单做出脚背外侧运球的动作  
         1、示范并展示球的部位图、脚的部位名称图。组织学生观察2、分散学习无球脚背外侧运球3、学生自主练习,     教师个别指导4、两人一组相距8—10米进行有球练习5、请动作做得好的同学示范表演,并相互观摩学习6、讲解游戏     方法和规则,并组织比赛  
        1、活动中学生表现热情高涨,积极主动2、通过观摩学习,调控自己动作的连贯性3、学生在游戏活动中参与意      识很强,积极性很高   
第二课   1、了解足球运动的意义2、简单做出脚背内侧运球的动作3、在游戏活动中体验足球的乐趣,并表现出良好的团      结协作精神   
         1、脚背内侧运球2、游戏“打龙尾”   能简单做出脚背内侧运球的动作     1、分散练习无球脚背内侧运球2    、老师示范动作学生观察,简单说出动作要点3、两人一组相距8—10米进行有球练习4、讲解游戏方法和规则,并组织      比赛  
         1、通过观察老师动作示范,简单说出动作要点,改进自己的动作2、小组活动中相互观摩评议3、学生相互鼓励     ,积极参与   
第三课   1、简单做出脚内侧传、接球动作,并尝试在活动中进行练习2、在游戏活动中乐于重复练习,能与同伴合作,      完成本课任务  
         1. 小足球游戏《穿山洞》   能简单做出脚背内侧传、接球