飞天曲 教学设计 (1).doc

飞天曲教学设计
1教学目标
教学目标:
能富有激情地演唱歌曲《飞天曲》,表达“豪迈与自豪”的歌曲情感,独立视唱歌中四小节旋律。
感受乐曲魔幻、神秘的气氛,懂得音乐要素在乐曲表现中所起的作用。
2学情分析
通过聆听、学唱与表演,引导学生结合生活体验,发挥想象与联想,从而提高他们的音乐审美能力。
3重点难点
能用活泼、欢快的情绪准确演唱歌曲《飞天曲》,并自制简易乐器与同伴合作表演。
4教学过程
活动1【导入】导入
一、演唱歌曲《飞天曲》
(出示:敦煌飞天组图)
同学们,你们知道她的名字吗?
(飞天)她叫“飞天”,中华民族千百年来一直都有飞天的梦想,从“嫦娥奔月”“女娲补天”的神话传说到敦煌飞天壁画,无不寄托着这一梦想。21世纪教育网版权所有
中国人追逐梦想的脚步从未停止过,明代有个叫万户的人萌发了用火箭作动力飞行的想法,他坐在捆绑着49支土火箭的椅子上,手持着两个大风筝,试图一飞升天,结果土火箭爆炸,万户被炸得尸骨无存。·
而今朝这一梦想终于实现了。
如:展示酒泉发射中心的图片,配上虚幻神秘的音乐,请学生结合对我国航天工程所取得的成就的认识。
现在,让我们来到酒泉卫星发射中心。神五马上就要发射了,时间在一分一秒地逼近,听(播放滴答的钟声),此时,你的心情怎样?21教育网
想象并谈谈:此时你驾着神舟十号在浩瀚的宇宙中自由飞行,你的心情是怎样的?
活动2【讲授】讲授
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(1)出示两条节奏,听辨出老师拍击的是哪条节奏。
① 4/4 X X X. X X -|X X X. X X -|O X X X O X X X|O X X. X
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②(2)学生练习拍击以上两条节奏,熟悉掌握歌曲的节奏。
第一条节奏是歌曲的引子部分,第二条是歌曲第二乐段的第三句。
(3)播放歌曲《飞天曲》,边听边找出两条节奏在歌曲中的位置。教师可边弹奏这两句旋