农村与城市的利与弊,,,作文.doc

农村与城市的利与弊,,,作文

篇一:一个城市孩子眼里的乡村(450字)作文
精选作文:一个城市孩子眼里的乡村(450字)作文城市里,各种现代化设施、拔地而起的高楼大厦、繁华的街道&&是多少人所向往的啊!而我却羡慕乡村和乡村里土生土长的孩子。乡村里的住宅远没有楼房干净整洁,但我羡慕房前的小院。院子不大,但充满生机。清晨,鸟儿婉转的歌声把你唤醒;夜里,风儿的阵阵低鸣伴你入睡&&我们可以随时在院子里玩耍。如此美丽的小院,在城市中住在水泥城堡里,怎能感受到? 乡村里的小伙伴们经常成群结队的来邀请你来玩,我们一群小朋友,放任无羁的奔跑着、欢笑着,满村子回荡着我们的笑声&&在城市里,出门与小伙伴们玩耍的机会很少,在城市里,来来往往的车水马龙,谁敢满大街跑呢? 乡村里,远离了城市的喧嚣,微风拂过门前的杨树,叶片便哗啦啦的摇动起来,树上的鸟儿叽叽喳喳。乡亲们在树下聊天、下棋,别提多自在了!夏天的夜里,当我们进入梦乡,远处还会传来蟋蟀唧唧的叫声呢! 在城市里的我,渴望乡村的快乐、自由与宁静&&这就是我一个城市孩子眼里的乡村。五年级:卡琪
篇一:小学作文:农村孩子与城市孩子的特大对比
农村孩子与城市孩子的特大对比在这次放假回家我去了农村,看了农家小孩的生活。让我觉的和我们这些城市小孩的生活真是天地之隔,没法想象,不可理喻。在平时农家孩子们放学以后自己走路回家,回到家篇二:让农村孩子爱上作文
让农村孩子爱上作文
作者:赵艳玲王秀辉石晶
来源:《新课程学习·中》2013年
作为农村教师,要想办法克服困难,在实践中摸索前进,激发学生的作文兴趣,培养他们的作文能力。相信他们一定会用自己的笔写出真实可信、生动形象、感人至深、富有文采的好文章来。
(作者单位吉林省永吉县金家九年制学校)
篇三:谈指导乡村孩子的作文
谈指导乡村孩子的作文
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。小学生的作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。对于农村小学语文教学来说,作文成了语文教师的一大难题,学生课外阅读少,知识面狭窄是原因之一。而学生一听学作文,就愁眉苦脸畏难情绪很重。为了写好作文师生都必须付出很多努力,但常常收效不大。通过语文课程标准的学习,加之自己多年来的教学经验,我认识到:兴趣是最好的老师。要在作文教学中全面完成教学任务,实施素质教育;就必须发掘作文教学中的乐学,使学生在积极主动的心态下学一次家务劳动》为例。我先端一盆水在讲台上演示洗手帕的全过程,让学生仔细观察,说说共有哪几步,在想想要把手帕洗干净,最关键的是哪一步,怎么做家务的,把过程说清楚。这样不知不觉的达到了教学目的。
乡村孩子们有无穷无尽的趣事。如上树捉鸟,下河摸鱼,去田野捉蟋蟀,捕昆虫等等,这些别有生趣的事儿给孩子们留下了难以磨灭的印象。乡村孩子生活在美丽的大自然中,天地宽广,接触事物多。
他们住在树木茂盛的村子里,游玩在田野溪边;见的是飞禽走兽,五谷果菜。这些都充实并丰富了孩子们的见识。乡村孩子经常参加劳动,如割草喂兔喂猪,上山放牛放羊,喂鸡鸭鹅,到田间除草、施肥、浇水、灭虫打药等。这些劳动使孩子们获得了深切的感受。如许的趣事,美好的画面,深