飞夺泸定桥教学设计.doc

《飞夺泸定桥》教学设计精品打磨案
甘州区龙渠中心学校杜军
一、教学要求:
1、了解中国工农红军二万五千里长征途中飞夺泸定桥的战斗英雄事迹。体会红军战士不畏艰险,勇往直前,奋不顾身的大无畏的革命精神,激发学生热爱红军战士,向红军战士学习的思想感情。
2、在理解课文内容的基础上,了解红军是怎样抢时间、攻天险的。
3、理解“关键”,“浩浩荡荡”“千钧一发”等词语的意思。
4、流利有感情地朗读课文。
二、教学重点:
1、理解红军是怎样抢时间、攻天险,夺下泸定桥的。
2、抢时间途中遇到的困难和攻天险时的险要。
三、教学难点:
1、理解红军战士抢时间途中遇到的困难、夺桥时的艰难。
2、体会他们勇往直前、不怕牺牲的大无畏精神。
四、教具准备:
电脑课件
五、课时安排:
二课时
教学过程: 
第一课时
 一、揭示课题
在我省甘孜藏族自治州东部,大渡河沿岸的泸定县城西边,有一座横跨大渡河的铁索桥。1935年5月,红军曾在这里与国民党反动派进行了一场激烈的战斗,今天我们就来学习第课文《飞夺泸定桥》。
二、检查预习:
。
说说课文主要讲了哪几方面的内容?
(抢时间、夺天险。)
2、说一说课文主要内容。
方法指导:时间、地点、谁、干什么
3、课件出示字词,开火车读词语。
大渡河水流湍急高山峻岭倾盆大雨心惊胆寒
震耳欲聋千钧一发一夫当关,万夫莫开浩浩荡荡
三、学习课文
(一)朗读课文
1、听课件范读课文。画出易读错及不会读的字音。
2、交流反馈易读错及不会读的字音。
3、标出自然段序号。
(二)检查自学效果
:(指名读、自读,同桌对读。)
、容易出错的字:
键(字形)瓢(字形)
。
关键:事物最紧要的部分,对情况起决定作用的因素。
诡计:阴险狡猾的计策。
千钧一发:非常重的东西系在一根头发上,比喻万分危急。钧:古代重量单位,一钧合十五公斤。
六、再读课文,把握文意
想想课文怎样分段,哪些部分是描写红军战士夺桥的。请同学们提出不懂的问题。
第一段:(1自然段)写北上抗日的红军要夺取泸定桥。
第二段:(2自然段)我军命令红四团在29日早晨夺下泸定桥。
第三段:(3~5自然段)写红四团与敌人援兵“赛跑”,像飞一样行军、先于敌人赶到泸定桥。
第四段:(6~8自然段)红四团英勇战斗夺下泸定桥。
第五段:(9自然段)写红军主力渡过了大渡河,奔赴抗日最前线。
七、布置作业
、生词。
。
八、课后小结:分段时第二自然段容易分错,几个词理解起来有困难,如:千钧一发、诡计
第二课时
一、课前谈话(ppt第2张)
1、课件播放:背景介绍。
1935年5月,北上抗日的红军来到大渡河边。5月25日红一师第一团在安顺场顺利地强渡了大渡河,但是这里的水流太急,不能架桥,渡口又只有1只小船,往返一次就需要十几分钟,几万大军如果只靠这只小船来渡河,需要一个多月。70多年前——1863年,太平天国名将石达开和他的四万士兵曾因没有及时渡过大渡河,耽误了战机,而全军覆灭,成为千古恨事。蒋介石扬言:到了大渡河让红军过不去,做石达开第二。所以红军能否及时渡过大渡河,对红军是至关重要的。